而对学习的直接兴趣,若无特殊情况,大多能长期持续下去,并且愈来愈浓厚。实践表明对学习的直接兴趣是提高学习质量最有利的因素。学习兴趣的产生与教学有密切的关系。学生学习兴趣的培养,主要在教师使学习活动有兴趣,其方法为:①加强教材的趣味性、系统性、科学性。有趣的、能逐步掌握的、可获得科学知识的教材,肯定能引起学生的学习兴趣。②提高教学水平。太易太难的教材与提问都不足以激起学生的兴趣。使学生不断获得新知识,并能将其成功地运用于实际,及时得到强化。这样的教学过程,学生就会觉得饶有兴味,学习兴趣就会日益浓厚。③了解学生已有的兴趣,新的学习兴趣很少凭空出现,它多半是已有兴趣的衍生物,因此,搞清学生已有的学习兴趣,就有了扩展和提高其学习兴趣的基础。④帮助学生认识学习某一学科(或材料)的社会意义及其与个人的关系。“奖优”和“竞赛”虽也能激发学生的学习兴趣,但这些方法如运用不当,则流弊较多,因此要慎重对待。
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/xuexi/199708.html
相关阅读:初中学习方法:联系学习法