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绘图基础方法
编辑:
路逍遥
关键词:
学习方法指导
来源:
逍遥右脑记忆
绘示意图和地图是学习地理的某本技能。在初学时,经常让学生自己去拓图。学生认为很省事,不费脑。有的同学像描绣花样子一样,东一笔,西一笔,随意描画,结果地理事物仍是模糊不清,建立不起正确形象。基于上述情况,就须指导学生一项一项地勾画。比如河流的描绘难度较大,就先教学生仔细观察并记忆河流的形象,再描绘。如黄河像“几”字形,绘图时还要一笔笔说明、指导。省区轮廓还可以拟形记忆。如黑龙江像起飞的天鹅,黄河中下游五省二市似站立的熊……。绘示意图可以由教师先讲后画,也可以边读边画,形成习惯。如冷暖锋示意图、褶皱断层示意图,经过亲自动笔,知识掌握较牢固。这样训练一段时期后,可放手让学生根据教材的描述设计插图了,教师要有意识地选择适宜示意的教材,让学生据文绘图。如西亚石油路线一段以及三大洋的洋流内容等都适于学生动手设计。进而教师要有计划地教学生从小比例尺的整体地图上截取小部分,据图放大(如苏伊士运河及西奈半岛一带),这样,有利于把学习引向深入,提高能力,增加学习地理的途径。教学生绘图的最后阶段,可要求学生根据所提的要求和给出的条件绘制地图的图表。这在
初中
阶段是较难达到的。
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