中学阶段约有1000多个单词,可是据多数同学反映,入大学后很多词已还给中学老师了。遗忘总是难免的,我们只能希望单词记得多一些,快一些,牢一些,用什么方法好呢?①通过学习句子、课文记单词。平时常见一些学生拿着英语单词本,英汉对照地读、默记。这种方法不好,因为单词本像流水帐,词与词之间没有联系,尤其不适合成年人学习记单词。心理学家布连纳(R.Brener)做过这样的试验:让一些大学生看一串词,要求只看一次之后进行复述。如果这些单词是无联系的,他们平均只能复述5.6个,可是如果意义连贯,构成一个句子,他们平均能复述10.5个。如下面两组词:a. me idea jumped water student 1unchb.his mother prepared fish for supper每一组都是6个单词,a 组像一根链子,一下便记住了,而第一组却十分难记。②根据上下文记忆同一单词的不同意义。foreign language外国语; foreign trade对外贸易(不是“外国贸易”); foreign exchange外汇(不是“外国的交换”)home life家庭生活; home town家乡; home affairs内政(不是“家务”)③相同的意思,在不同的地方用不同的词表示。④两个词搭配起来产生新的意义。Indian Summer晚秋,初冬(不是“印度的夏天”)mother wit天生的智力(不是“妈妈的聪明”)⑤有的词在一定场合只能用某一词形,而不能用其它的词形。除了按语法结构或词的搭配方式记单词外,还可以按构词去记单词。school bOy 学童,男生; school house 校舍; school master校长;c1assmate同班同学; classroom教室; transform变化; transfer转移;同义关系:rlver, stream, brook, ocean, sea反义关系: wet, dry; fast, slow; up, down; success,failure上述几种记单词方法是教学中常用的、行之有效的方法。4.学习语法。语法是讲解词的变化和用词造句的规则,分词法和句法两部分。
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