学习并不累 名校学子高考学习方法分享

编辑: 路逍遥 关键词: 学习方法指导 来源: 逍遥右脑记忆

■张艳霞

睿智应对各种考试

小档案:毕业于正定中学,文科607分,考入南开大学法语系。擅长数学和英语,数学高考成绩是142分,英语140分。

方法:如何应考,我想给大家提几点建议。

考试前,要放开心胸,迎接考试。很少有人在考试前复习到一点问题也没有的程度,不妨乐观地想,只要把会做的题全做上,分也就不低了。

考场上,要“遇难心不慌,遇易心更细”,沉着冷静,从容应考;要以大局为重,不能因一道题不会做,影响整场考试。要果断地放弃自己没有思路的题,为做其他的试题赢得做题时间;从小处着手,不放过每一个细节。会做的题不能错,选择填空要计算准确,解答题要切中得分点。

考场上还要掌握一些答题技巧。运用巧解法、排除法、选基法等方法做选择题,不仅可以节省做题时间,还会提高答案的正确率;对于主观题,则要特别注意表达形式与卷面整洁,这会使你很容易多拿分。根据自己的答题习惯、各题的分值,以及自己对各部分知识的掌握情况合理地安排答题顺序与时间。

考试后,不要只重视分数,要学会总结,争取考试一次进步一点。考试是我们检查知识、巩固知识、复习知识,甚至拓展知识的良好途径,我们要充分利用每次考试查漏补缺。

■周冲

科学利用学习资料

小档案:毕业于邢台一中,理科660分,考入北京大学医学部本硕连读,数学高考成绩144分,理综成绩293分。

方法:由于每套资料都有各自完整的体系,我通常都以一种资料为主,每次做练习都先做这本,彻底弄懂后再做其他资料。为了充分利用这本资料,我都是在做完一套题后把质量高的题目、比较难的以及自己做错的题目做上标记,然后分析一下这样的题,把难以想到的步骤、知识点记在旁边,对于做对的题要比对答案,分析一下解法的优劣,掌握一些更简单的方法。

对于自己的标注要隔三五天再看一遍,对于那些还是不太会做的题再打一个标记或记在错题本上,过几天再去做这个题,直到一看就找到解题思路,就可以在题目前画个笑脸,不用再看了。

考试前复习的时候,这本画满记号的书又相当于一个错题本,自己可以再看看当初做过标记的题,查漏补缺。

态度:每个人都有精神低落、身心疲惫的时候,都有感到很苦、想要松懈的时候,关键是要尽快打消这种念头,重新振奋。我每天晚上躺在床上,习惯于回忆当天做的事、学到的东西,找找浪费时间或效率不高的地方,如果这一天很有收获,我会对自己说“今天干得很不错,继续努力”或“这一天还算充实,坚持下去”。第二天起床,告诉自己“新的一天要有一个好心情,好的开始”,这样的自我勉励有益于帮助我们调节心情,让自己更加自信,充满活力。

■边旭

全身心投入学习

小档案:毕业于保定三中,理科636分,考入哈尔滨工业大学。

方法:对于一些所谓的难题,我总会花半个小时思考,然后对照答案进行核查,看自己在哪儿出现卡壳,什么知识点没有分析透,看明白后就试着对这道题进行改编,看能不能把条件设置得更隐蔽,让这题增加难度。经过这样的训练,不仅让我对这类题目有了清晰的认识,还对相关知识点进行了回顾。尽管有很多人认为花大量时间去想难题是浪费时间,但如果没有付出这么多时间,只是把结果和过程看一看,对于掌握这类题没有任何实际效果。所以长时间思考会令人豁然开朗。

对于考试中的错题,可以分为知识性错误和马虎性错误。一方面要培养自己“认真”的学习品质,复习方法;另一方面,属于知识缺失的一定要查漏补缺,将这个知识点倒背如流。

态度:学习,要用心为之。何谓用心,单说一句“努力”未免空洞,用我自己的经历来举个例子。我家在农村,夏天蚊子特别多,不管你在哪儿都躲不过它们的骚扰,但怎么可以因为去捉蚊子而放弃读书呢,而且当我投入到学习中时,我从没感觉到有蚊子,只是在合上书本的时候才发现满身红包,奇痒难耐。推而广之,作为学生会因为学习条件不好就不学了吗?会因为心中郁闷不学习吗?既然我们不应该这么做,就全身心投入到学习中吧,你会发现那些所谓的障碍根本不存在。

全身心投入到学习中,还要处理好“责任”和“兴趣”的关系。几乎所有的男生都爱打篮球、爱玩网络游戏,但是将来能以篮球、以游戏为职业的毕竟是少数,如果自己不能就要放弃这些爱好,回到学习上来。我们要为操劳的父母和自己的将来负责,要用自己的肩膀承担起对未来的承诺。一个学生应该做他应该做的事,而不是他想做的事,如果我们都能这么想,很自然就会全身心投入到学习中。

■仝十一妹

学习高手要有侠风

小档案:毕业于衡水中学,文科629分,考入北京大学中文系。省级优秀学生干部,曾先后获得“艾梅卡”英语口语大赛河北省一等奖、山东大学优秀中学生奖学金等。方法:如同令狐冲有风清扬、

郭靖有洪七公,武侠中有很多人在长者指引下改变生命状态。我从小喜欢和大孩子玩,喜欢跟年长者玩,因为他们说的都是我不知道的东西,他们还给了我很有用的忠告。学习上,我也很珍惜与长者交往的机会。我在学校是课代表、班长,很方便与老师交往,他们对我提出的学习、心理上的问题经常问一答十,让我少走很多弯路。我参加学校的活动、会议比较多,与学校领导也有些许交往,他们往往给我几句信任、激励的话语,让我信心十足,干劲猛增。现在我要上北大了,我马上找人联系北大的学哥学姐,他们热情地介绍北大的学习生活经验,给我提供了丰富的可参考的知识。

有的同学不喜欢或不敢与长者交往,也不明白与长者交往应有的态度,我认为应该是尊敬而不畏惧,虔诚而不低下,真诚而不矫情。长者们不只是经验丰富、心思缜密,对后辈往往有一种舐犊之情,一旦遇到欣赏的小辈,他们会把胸中所藏倾囊相授,不求回报。

态度:我觉得,学习上的高手在很大程度上要有“侠”的风范,大敌当前镇定自若。我总是在考试前有条不紊地复习,既不加班加点也不过分懈怠,考试期间我的话很少,考完一科马上按部就班上自习,不像有的同学要么极度亢奋大声说笑,要么为没复习好而心烦气躁,遇到一套难题,其他同学越是叹气、跺脚、揪头发,我就越是灵台澄澈,心中宁静,这样在心态上我就胜出一酬。

■袁建宇

体验学习中的美感

小档案:毕业于衡水中学,以河北省理科第十三名、675分的优异成绩考入清华大学。曾获化学奥赛河北赛区二等奖。

态度:我们应该在枯燥的学习中发现美的元素,我一直提倡“学习乐在其中”。早在古希腊,毕达哥拉斯学派就从数学研究中发现了和谐之美。我们浩如烟海的知识体系中自有美的存在,可以从课本中发现美。

记得上高一时,数学老师在黑板上画了4个指数函数图像,他用不同颜色的彩笔将它们画在同一坐标系中,画完后他不讲课了,仔细端详着黑板上的图像,我们在下面都愣了,琢磨数学老师是否走神了。突然老师冒出一句“多美的曲线呀”,同学们哄堂大笑,后来我才逐渐领略到,数学老师是沉浸其中了。

我们所学的定理和公式都具有简洁之美。一个方程E=mc,用最简单的逻辑、最精确的表述来说明最丰富的内容,一边是物质,一边是能量,简单的一个公式就将宇宙中最基本的元素沟通起来,我们能说它不美吗?物理中的动能定理W=△Ek,简简单单一个公式指导我们去解所有难题,多美呀!

就像在荆棘丛中闻到野花的芳香,我们在学习中一旦发现了美,就会激发起无穷的学习兴趣。

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