小本子帮大忙――初中生如何用好错题本

编辑: 路逍遥 关键词: 学习方法指导 来源: 逍遥右脑记忆

  为什么要建立错题本?

  错题本是对学生自身各类错误的系统汇总。翻开它,你的各种类型的错误就非常直观的呈现在你面前,一览无遗。这样你就可以更有针对性的着手改正错误,解决问题,尽力做到“不二过”(即同一个错误不犯第二次)。

  建立错题本的确需要花一些精力,尤其在刚开始阶段,但是它是使你的学习更有效率和效果的最佳法宝――绝对是一本万利,这一点,在离中高考越近的时候,在别人都在汪洋题海中苦苦挣扎、看不到天日,而你却一本在手,悠然自得的时候,你的感受会越深。

  如何建好、用好错题本

  很多同学不是不知道错题本的重要,但感觉建错题本太费时间,往往虎头蛇尾,最后不了了之。还有的同学为了应付老师检查,敷衍了事,草草地做点表面文章。这样的错题本不要也罢――因为,这等品质的错题本根本就是形同虚设,哪能真用啊。

  1. 课前预习 首先错题本必须随身携带,错题要能进能出。

  错题本的大门总是敞开着的。进,最好当时就进,最迟当天晚上睡前,一定要进。我知道你们都是日理万机的人,但日理万机的人更应该知道:事情是永远做不完的,要学会区分轻重缓急。所有的事情都可以化分为四类:重要且紧急的;重要但不紧急的;不重要但紧急的;既不重要也不紧急的。第一类必须马上做、保质保量地做,错题进本绝对是每天最重要且最紧急的事,千万、千万别耽搁,一耽搁下来十有八九就会忘了,你好不容易找到的漏点就又消失在汪洋题海里面了。错(好)题一定要当场彻底消化并经常过一过,过题这件事应该属于第二类:重要但不紧急的。但一定要在没忘之前复习,这样可以收到事半功倍的效果。部分错题过了几遍后就成了前错题(现在已经完全消化、不再是问题的问题),这时就可以出本了。该出本就出本,轻装上阵,否则背着个没用的大包袱走路那种感觉你可以想象得出。

  2. 说说什么题能进错题本

  我们博雅书屋的错(好)题本是合二为一的,错题在出错的题号(越具体越好!下同)前标上“×”,好题标上“*”,有疑问的标上“?”,这无需多说,我现在要特别强调的是潜错题。什么是潜错题呢?所谓潜错题,就是指那些最后没错、但在做题的过程中你有点犹豫、有点迟疑、有点拿不准的东西。潜错题比明晃晃的错题更危险百倍,一定要把它揪住,扭送错题本。还要强调的是,错(好)题的来源绝不仅仅是考试,更多的是平时的练习。

  3. 如何处理错题本上的题

  无论你有多忙,错(好)题一定要当场彻底消化并对错误(如果有错的话)类型分类,比如:审题错误,或审题不到位,潜在的已知条件没发掘出来;某概念不清晰;思路混乱,试图蒙混过关;……等等,你不能把所有的问题都归为马虎,都归为计算错误。人的本能是避重就轻,但避重就轻的后果就是这些“小”毛病、“可爱的”毛病永远也得不到解决。把错误类型用红笔写在这道题的旁边,让它非常明晰的呈现在你眼前。看看你是否曾经出现过类似的错误,提示自己下一次不要再犯同样的错误。把正确的解法也写上,这一点同学做的还都不错。

  错(好)题一定要记得经常过一过,过题时前面的没问题的小问可以不必再做,直接利用它们的结论,进入需要过的问题即可。但是,切记:任何时候,审题都是不能偷工减料的。还有,思路必须清晰,绝不可以蒙混过关。至于单纯的数据计算,忙的话不算也罢。

  错(好)题要能进能出,开始的时候可能是进的多,出的很少;过一段时间进的多,出的也多;再往后进的少了,出的多了;中高考前一个月左右该进的都进的差不多了,也很少再做新题了(此时你的主要日常工作越来越是回归错题本和课本),就以出为主;最后一周,除了再做一、两套07真题(挑简单的、做过的)保持一下手感之外,全面回归错题本和课本,进一步强化你的整体框架感。此时的错(好)题本早就没了错题,顶多三、五十道已经烂熟于心的典型题而已;课本更是薄到寥寥几页。而此时重温这一切,只不过象春晚前的最后一次彩排,确保你闪亮登场时的万无一失而已。


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