高考语文试题中的直接知识因素，包括四个层面，八个要点。

㈠汉字层面：⑴汉字字音⑵汉字字形；㈡词语层面：⑶近义词语⑷成语熟语；㈢文言层面：⑸文言实词⑹文言虚词；㈣其他层面：⑺名句名篇⑻其他知识。

⑴汉字字音，不考难字，考查的是使用中的读音辨别：

①考查重点为形声字、形近字、音近字、多音字及其他习惯性误读字；

②平时课内、课外语文学习中注意，形成普通话读音的扎实知识积累；

③平时学习中要注意习惯性和方言性的误读字，有针对性地查补漏洞；

④备考复习中进一步检查积累，圈定重点范围，解决个性化误读问题。

⑵汉字字形，不考难字，考查的是使用中的字形辨识：

①考查重点为形声字、形近字、同音字及其他习惯性别字；②平时课内、课外语文学习中注意，形成扎实的知识积累；③平时学习中要注意习惯性错别字，有针对性地查补漏洞；④备考复习中要进一步检查积累 复习方法，圈定重点范围，快速判断。

⑶近义词语，知识是能力考查的基础：

①考查重点为近义实词，大多是在相异语素上体现词义的差异；②也考查某些近义的副词（相异语素）、关联词语（逻辑关系）；③平时课内、课外语文学习中注意体会，形成扎实的知识积累；④备考复习中进一步检查积累，瞄准相异语素，进行归类总结。

⑷成语熟语，知识积累的重要性更大一些：

①考查重点为成语，多是较常用的成语，少有过于浅白或难偏的；②也考查某些常用的熟语，包括俗语、谚语、格言、歇后语等等；③平时课内、课外语文学习中注意积累，建立起丰富的知识积累；④备考复习中进一步检查积累，纠正望文生义、偏解语素等毛病。

⑸文言实词，作为文言文阅读第一要素，知识积累相当重要：

①考查范围为常见文言实词，即教材中出现频率较高，或其他名篇中经常出现的文言实词；②考查重点为古今词义有差异又有关联的部分：古今异义、词类活用、通假字、一词多义；③既考查掌握文言实词知识的情况又考查结合文意理解的能力，知识积累与能力提高并重。

⑹文言虚词，作为文言文阅读另一要素，知识积累要另辟蹊径：

①考查范围为常见文言虚词，即《考试大纲》规定的十八个虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。②考查重点是十八个文言虚词中一般用法中比较特殊的那些用法；③学习和复习的重点不是罗列虚词知识，而是结合理解相关文意。

⑺名句名篇，各卷全考，分值增加：

①考查范围为教材要求背诵默写的内容；②考查重点是古代诗文中的第一流名句；③学习和复习中注意背默与熟读相结合；④默写时注意校正容易写错的关键性字；⑤背诵默写要自觉地与写作表达相结合。

⑻其他知识，或无须复习，或无法复习：

①考查的重点为词语的积累（无法复习）和文学常识（无须复习）；②平时语文学习中注意积累；备考复习和考场上要注意题目要求。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/xuexi/88180.html

相关阅读：中考生最后冲刺 如何把脉复习策略