师者，所以传道、授业、解惑也。老师在我的生命中，的确扮演着举足如此轻重的角色。从幼儿时期开始，接触的老师们，总为我费尽心思，不但鼓励我、扶持我， 更在我处于?徨的困境时，指点迷津，为我的学习之路铺设了一条康庄大道。在我眼里，这些老师不只是老师，更是我疑问的解锁匠，也是我迎向未来的推手。在众 多锁匠及推手中，最令我难以忘怀的，是在我犹疑不安、惶然无措时，牵引我认识校园、开启我学习动力的一、二年级班主任。

老师上的语文课，尤其生动有趣，我彷?看见李白吟哦诗句的情境；老师上的数学课，让我爱上了原本陌生的加减乘除；老师上的英语课，动感活泼，让我轻易的进 入了这个浩瀚的外文世界；老师上的体育课，让我幻想自己正与飞跃的羚羊纪政一同超越、刷新；老师上的音乐课，让我与贝多芬、莫札特等音乐大师有了心领神会 的会心之感。老师就如同教学的魔法师，她不仅点石成金，更化腐朽为神奇，让我多彩的灿烂童年，更添多姿的璀璨回忆。

这位班主任更是打通我我文字瓶颈的南丁格尔，她为我缝补了文字上的“伤口”；增添了我阅读的乐趣。小时候，我句不成章、文无章法，在遇到这位恩师后，他用故 事引导我进入书本的瑰丽殿堂、用仿作与新诗写作的教学，划开了我对创作奔放的血脉，改变了我对语文的看法，在日积月累的磨练中，不但口语表达能出口成章， 更激发了我对阅读的热情。

她不仅是我的经师，更是我的人师。待人要有礼、要孝敬长辈是她耳提面命的事；要友爱同学、要尊重每个身边的人，更是她的口头禅。她一声声的叮咛，是情感的 流露；一句句巽与的言词，是真心的传递；一个个真情的微笑，是难忘的回忆，而这一切，更成为我对这位恩师难以忘怀的珍贵印记。

吾爱吾师，我将致上最高的敬意，对她说一声“谢谢您！老师！”
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