回到家，我快速做完了其它作业。开始做这项“特殊作业”了，我脑袋里还是不停地想李老师为什么布置这个作业呀？我先把自己的名字写上去。接着写谁呢？对！我手一拍，就你了——王韵怡。“王”字和“怡”字我会写，可“韵”字？对了！王韵怡的“韵”是韵母的“韵”。家里有张拼音表啊！我飞快朝拼音表跑去。原来“韵”是一个“音”旁边一个“匀”字啊！
我继续完成这项作业。罗东青乖乖，你的名字太好写了，太简单啦，杨熹是我的偶像，我一定把你的名字写得最最漂亮。“龚凯”可真难写，查查字典吧！可到底是哪个“龚”，哪个“凯”呀！算了，等爸爸回来讲就是了。
过了一会儿，爸爸回来了，看到我只写了几个名字，生气地训了我一顿。李老师呀李老师，你布置的特殊作业可把我害惨了。
最后，经过努力，我终于写了42个名字。我甩甩手：“哎！真累啊！”看来我对班中的同学还是不够了解啊！
第二天上课，老师告诉我们：布置这个特殊作业的原因就是为了增加同学之间的互相了解。原来李老师的“葫芦”里卖的是这种药啊！害得我白白被批评了一顿。
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