上说话课的时候，题目是“我的家人”，于是我这样介绍着爸爸。此时，班上的同学交头接耳，一阵哗然。当——当——下课时，英慈兴奋地跑到我身旁，好奇 地问我：“你爸爸真的是指挥家？那他最喜欢萧邦、贝多芬，还是莫扎特？”她偏着头，皱着眉儿认真思考，样子可爱极了！此刻，我微笑地摇了摇头，并没有回答。
放学时，街道上市声鼎沸，行人们鱼贯而行。我和英慈手牵手，一起过马路，从她手中传来的热度，带给我一丝暖意。我们看见爸爸挺直地站在车水马龙的十字路口中央，他很专注地指挥着这个忙碌的大城市。
须臾间，爸爸捕捉到我崇拜不已的眼神，他俏皮的对我眨了眨眼，模样有些滑稽，但我却百看不腻。流动的车流像音乐，单一的音符化为千百种姿态，轻灵的飞舞着。马路是五线谱，创造动人柔厚的天籁，层层延展的音韵，温暖如光晕般优雅的缓缓扩散，穿过了时光的绉褶，由心灵到耳畔，洗涤了疲累的身躯。我和英慈就 如同大多数经过此地的人，化为装饰音。两个富有生命力的小装饰音，正轻巧地经过。
老师评语：
作者浪漫多情的文笔，将繁忙紊乱的交通描绘得如诗如画，虽然有些渲染过度，但对照文中女孩对父亲的景仰之心，倒也顺理成章。
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/xxzw/757763.html
相关阅读：杨老师
爱“拔河”的我
妈妈最爱我
我的父亲_3
妈妈的手_7