“丁零零……”下课铃终于响了，同学们一阵骚动。调皮的男孩从桌洞里悄悄地拿出了沙包，紧紧地攥在手里，一只脚早就迫不及待地跨出了座位；俏皮的女孩也已经用手来回抚摸自己心爱的橡皮筋了。有些乖巧的同学还在装模作样地听课，可他们的小板凳却忍不住扭来扭去。

这时候，老师还在绘声绘色地讲着，全然没有发现班里的异常情况。老师，您教给我们知识，又给了我们智慧，我们由衷地感激您！可您不能总是拖堂霸占我们的休息时间啊！您可曾想过，我们的成绩并不能因为多这几分钟就有所提高。随着下课铃声的响起，我们的心早已不在课堂上了，脑子也停止了思考。它们已经飞到操场上去了，来到篮球架前，开始高高兴兴地玩篮球，或者在操场中央进行激烈的“沙包大战”。

又过了几分钟，有的同学左顾右盼起来，似乎在寻找什么；有的同学则低着头，装作在看书；还有的同学一脸痛苦的表情，等待着老师宣布下课。可老师还在激情洋溢地讲课，根本没有发现班里的骚动。

“下课吧。”老师终于说出口来。可是已经过去好长时间了，马上就要上下一节课了。有“内急”的同学飞快地跑向卫生间，要玩游戏的同学也玩不成了，想排练节目的同学也排练不上了。大家都失望地待在教室里。

随着年级的升高，课间只剩下几分钟的现象越来越多。课间十分钟是为了让我们放松放松，让我们在下一节课集中注意力听讲的，但是如果这样下去，我们还能集中注意力吗？

老师，我们多么希望像歌曲《课间十分钟》里唱的那样，有一个轻松开心的课间十分钟。那样我们该多幸福啊！老师，请还给我们属于我们自己的课间十分钟吧！

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