一：信息活动：忙碌的事——婚前大购物

　　二：活动目标：

　　1、幼儿感受老师结婚之前的忙碌，愿意为老师出谋划策，制定出婚前购买物品的清单。

　　三：活动准备：

　　1、幼儿采访过自己的爸爸妈妈，知道一些有关婚前的购买准备。

　　2、幼儿为教师绘画的一张漫画象——忙碌的李老师

　　四：活动过程：

　　1、出示漫画象，引入主题

　　2、说说忙碌的事

　　提问：你们知道结婚之前要做些什么事吗？

　　结婚前要买些什么东西呢？

　　3、帮助老师制定婚前购物清单

　　效果分析：“老师要结婚啦”这个主题，我们开展地非常顺利，同时又非常有趣。由于，孩子的爸爸妈妈都已经经历过这件事情，所以，他们自然而然成了我们最直接的“大军师”——孩子们在活动前，都已经请教过自己的爸爸妈妈，获得了很多有趣又实用的信息，使得本次活动产生了一个又一个高潮：

　　高潮1：忙碌的李老师——引起孩子强烈的同情感……

　　当我把喻喻的漫画象——忙碌的李老师出示后，孩子们一下子就猜出：这个就是可怜的李老师，瞧她都已经忙得晕头转向，脑袋周围都飞出很多调皮的小星星了……李老师为什么会那么忙呢——

　　孩子们给我总结出三大点：幼儿园里的工作；团员工作；结婚的事。说到在幼儿园的工作时，孩子们深深体会到老师的辛苦，感觉他们好象一下子长大了很多，没有想到，平时顽皮的孩子竟会那么懂事，也使孩子进一步了解幼儿园老师的工作。“结婚的事”是孩子们最感兴趣的，他们趣味盎然地告诉我很多结婚需要忙碌的事情——如拍婚纱照；邀请别人来喝喜酒；布置新房间；买很多很多东西……但是，孩子们有一个共同的想法：结婚——虽然忙，但是很幸福！孩子们还把这三大点的内容巧妙的联系起来——李老师真辛苦，又要关心我们小朋友，又要结婚！不过，李老师，不要紧张，我们小朋友都已经长大了，我们会一起帮助你！真是令我感动……

　　高潮2：婚前大购物——呈现出百花齐放……

　　结婚需要买很多东西，孩子们已经采访过爸爸妈妈了，所以，他们说起来是一套又一套——戒指；可乐；雪碧；老酒；李老师漂亮的裙子、衣服、裤子、袜子、鞋子、头上的发夹、项链；化妆品；香水；子孙碗；婚纱；旗袍；桌布；喜糖……

　　高潮3：

　　活动中——出现了很多小亮点

　　亮点1——关心老师（好感动）；

　　亮点2——制定购买清单的时候，孩子们分成若干版块（结婚必需品；化妆品；服装）

　　亮点3——为李老师布置新房，孩子们准备画很多画，剪窗花，做小玩具把李老师的新家布置得很漂亮，当然，李老师也可以省力些……

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1001048.html

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