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大班数学活动:给和点数一样多的物体涂色

编辑: 天高云淡 关键词: 大班数学教案 来源: 逍遥右脑记忆


活动名称:给和点数一样多的物体涂色
活动目标:1.能说出有几个点子,并根据点子找到相应的实物。2.养成认真仔细的操作习惯。

活动准备:1.图片一张。2.幼儿操作纸“给和点数相同的物体涂色”,油画棒每人一份。

活动过程:

一、集体活动。今天老师要和小朋友玩一个游戏,1.出示图片:看,图上有什么呀?(点子)2.数一数上面有几个点子? (1个点子)3.点子宝宝想找和她一样多的东西做朋友,(出示图片)4.你们看到了什么?(有两种不同的东西,苹果和蝴蝶)我们一起来数一数(苹果1个、蝴蝶2个)谁是点子宝宝的好朋友呀?(苹果)点子宝宝1个和苹果也1个,所以是一对好朋友。5.接着我们给好朋友涂上颜色。(涂色的时候要注意什么呢)6.这里还有点子宝宝在找朋友,(出示图片)谁愿意来帮忙?7.你是怎么帮助点子宝宝找到朋友的呀?

二、小组活动。1.老师这里还有许多点子宝宝没有找到朋友,想请小朋友们帮忙,你们愿意吗?(出示幼儿操作图片)提出操作的要求:(1)先从左上角开始,一个一个做题目。(2)我们拿到点子图片时先看清楚有几个点子,用手指指着数一数(3)再看点子下边的两种图案,找一找和点子宝宝一样多的那组图案,再涂上颜色。2.幼儿进行操作练习,教师巡视指导,帮助能力稍弱的幼儿。

三、讲评情况。选择几张幼儿的作业进行讲评,集体讨论做的对不对?为什么要涂这几个?有错的幼儿请及时纠正。
活动目标:1、探索按形状和颜色要素有规律的排序;

2、通过“玩夹子”游戏,激发幼儿对分类、排序活动的兴趣,发展幼儿的观察力及动手操作能力,使幼儿能发现生活中的一些数学现象,感受其中的奥秘。

活动准备:各种形状、颜色的夹子若干;

长条人手一条,大长条一组一条;小铃

活动过程:

一、引题,激发幼儿兴趣:今天,老师带你们一起来玩夹子。

二、听铃声,夹夹子。

(1)、教师任意敲铃,铃声数在10以内,幼儿按铃声数夹夹子。

(2)、教师任意敲铃,让幼儿夹比铃声数多几 或少几的夹子。

三、给夹子排队,探索有规律的排序。

1、按颜色排序。

(1)找规律:教师出示有规律的长条,请幼儿找规律;

(2)延续规律:教师出示只夹了几个有颜色规律的长条,请幼儿按教师提供的规律继续排下去;

(3)补规律:教师出示少了夹子有颜色规律的长条,请幼儿将少了的夹子补上去。

2、按形状排序。

(1)找规律:教师出示有形状规律的长条,请幼儿找规律;

(2)延续规律:教师出示少了几个夹子有形状规律的长条,请幼儿按教师提供的规律继续排下去;

(3)补规律:教师出示少了夹子有形状规律的长条,请幼儿将少了的夹子补上去。

四、分小组按形状和颜色要求排序:看哪组又快又对。

1、教师提要求,请幼儿自由排序:既要有颜色,也要有形状;

2、请幼儿讲述是怎样进行排序的。

五、结束部分:让我们到教室再去比赛吧!
教学目标:1.引导幼儿积极参加到“小猴摘桃”的数学活动中,并能遵守游戏规则。帮助幼儿能正确熟练地运算,提高计算能力。

2.鼓励幼儿在活动中积极思维,提高思维的灵活性。

3.通过数学游戏化,进一步培养幼儿对数学活动的兴趣。

重点:引导幼儿积极参加活动,遵守游戏规则,能正确熟练地运算,掌握运算

方法,提高运算能力。

难点:运算中能灵活运用运算方法,思维灵活。

准备:场景设置:自制一棵桃树(桃树上结满了桃子)、石块(泡沫垫子)、皱纸(溪水)、小猴头饰若干、自制篮子若干。

过程:一.引出课题,激发兴趣。

师:“小猴子们,猴外婆打来电话说院子里的桃子熟了,叫我们小猴子们去摘桃,高兴吗?(高兴)好!那我们就出发吧!外婆家离我们比较远,我们可要勇敢呦!不怕困难。”

二.小猴去摘桃

1 过小溪:

(1)“猴妈妈”(老师)带着“小猴子”(小朋友)去摘桃,可有一条小溪挡住了去路,小溪里有许多大大小小的石块。小溪边还有一块牌子(请你踩着石块走,只能踩算出来得数是10的石块,踩错了要掉进水里的)。

(2)师:“赶快找找能踩的石块吧,哪块石头可以踩?为什么?你是怎么算出来的”?

(3)幼儿进行相应的计算:4+6、3+7、8+2等,并说出运算过程。

(4)找出后,幼儿一个一个过小溪。

2 租篮子:

(1)总算安全地过了小溪,小猴们继续往前走,咦?路边还有个出租屋,专门出租篮子,真好。正好可以把篮子借给我们用。出租屋的外面还有一块牌子呢(只出租10号篮子,请你看清楚三个数,相加是10,这只篮子就租给你)。

(2)师:“小猴们赶快找找哪些是10 号篮子,说说你是怎么算出来的?为什么要用这种方法算”?(又快又准确)

(3)幼儿进行相应的运算:3+3+4、2+3+5、1+4+5等。

三.小猴摘桃:

师生:哇!又大又红的桃子真多呀!

小猴准备摘桃。

(1)老师讲明要求:有的桃子上有算式,有的桃子上有数字(4、6、或2、3、5)。

(2)只摘相加得数是10的桃子。

四.庆丰收:

(1)老师播放欢快的音乐,小猴们欢天喜地分享劳动的收获与喜悦。

(2)老师播放轻松的音乐,小猴们稳定情绪,休息吃“桃子”。

五.课后延伸:

游戏“卖桃子”。
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