活动目标：　　

　　1．知道浇水的工具有很多，并能选择正确的工具。　　

　　2．能沿着曲线行走，做到不洒水，锻炼手部肌肉和平衡能力。　　

　　3．知道植物生长需要水，能关爱树木，乐意给树木浇水。　　

活动准备：　　

　　1．小树苗头饰（请一个大班幼儿扮演小树苗）、自粘纸制的小路、录音机、配乐。　　

　　2．水盆3只、实物小树（并布置一个花园）、浇水工具多余人手1个。　　

活动过程：　　

　　（一）以“逛公园”的形式入场。　　

　　师：今天天气真凉爽，我们一起去逛公园好吗？　　

　　幼：好。　　

　　师：前面还有一条弯弯的小路，我们一起去走走看！（边走边跟着音乐做动作）　　

　　（二）情境导入主题。　　

　　小树苗（幼儿）：“呜呜呜、呜呜呜、呜呜呜”——小朋友听这是什么声音呀？我们一起来找找看！　　

　　师：原来是一棵小树苗在哭，我们一起来问问小树苗为什么哭，好吗？　　

　　师幼：“小树苗、小树苗，你为什么哭呀？”　　

　　小树苗（幼儿）：“我口渴了，我要喝水！”　　

　　（三）引出浇水工具并能进行适当选择。　　

　　师：小树苗口渴了，我们可以用什么工具给它浇水呢？　　

　　幼儿A：可以用杯子给小树苗浇水。　　

　　幼儿B：可以用水壶给小树苗浇水。　　

　　幼儿C：还可以用桶给小树苗浇水。　　

　　师：我请一个小朋友来给它喝点水，看看小树苗会怎样？　　

　　小树苗（幼儿）：“水真好喝呀，我要慢慢地长高长大。”　　

　　（四）游戏“给小树喝水”。　　

　　师：小树苗喝水后长高长大了，花园里还有很多小树口渴了，我们一起去给它们浇水，好吗？　　

　　师：我准备了很多的浇水工具，请你选择一个合适的工具，然后分两组站在蓝线和绿线上。　　

　　师：边示范边讲解游戏规则：　　

　　（1）要沿着弯弯曲曲的小路走，走在路的中间，不能把水洒出来哦。　　

　　（2）水要少装一点，因为小树水喝多了，也要生病的。　　

　　（3）去浇水的时候要一个紧跟着一个走。　　

　　（4）浇好后走小路的外面回到直线上。　　

　　（5）幼儿第一次给小树喝水。（配乐）。　　

　　师：你用了什么工具给小树喝水的呀？小树能喝到水吗？　　

　　幼A：我是用碗给小树喝水的，小树能喝到水。　　

　　幼B：我是用塑料篮子给小树喝水的，小树没有喝到水，都漏了……。

　　师小结：原来我们发现纸盒和塑料篮子是不能浇水的，小勺子和盘子太浅了，浇水有点困难。　　

　　（6）幼儿第二次给小树喝水（配乐）。　　

　　师：小树告诉我它还有点口渴，我们再给它浇点水好吗！　　

　　师：这次要请小朋友换一样合适的工具去浇水。　　

　　（五）结束部分（配乐）。　　

　　师：小树喝到了水很开心，还要谢谢我们小朋友呢，小朋友开心吗？　　

　　师：开心的话我们就拍拍手，拥抱一下吧。　

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1004410.html

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