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幼儿园中班诗歌欣赏教案《乌龟怪脾气》

编辑: 天高云淡 关键词: 中班语言教案 来源: 逍遥右脑记忆


  1、 理解诗歌中乌龟由于不愿意说话而带来的麻烦。

  2、 借助课件、游戏理解诗歌。

  3、 在操作指偶的过程中学习诗歌。

  教学重点: 借助课件、游戏让幼儿理解诗歌、学习诗歌。

  教学难点:

  了解乌龟由于不愿意说话而带来的麻烦。

  活动准备:

  1、《乌龟怪脾气》课件、诗歌录音带。

  2、乌龟、青蛙、蜗牛的角色指偶人手一份。

  3、《乌龟爬山坡》音乐磁带,假山数座。

  教学思路:

  根据中班幼儿的年龄特点,利用猜谜语的手段引出乌龟,并引出“乌龟怪脾气”。接着结合多媒体课件,让幼儿欣赏并理解诗歌,知道乌龟不爱说话的怪脾气不好,联系实际,教育幼儿应乐于与人交往。 其次借助指偶表演游戏手段,在幼儿自己操作指偶的过程中,学习诗歌并感受诗歌的美然后拓展幼儿思维,启发幼儿创编诗歌《乌龟好脾气》最后,师生、生生互动,借助游戏的手段培养幼儿一种好的心理,积极的人生态度。

  教学步骤:

  (一)导入部分:

  以猜谜语的形式引出乌龟;并通过让幼儿自己表演情景剧引出“乌龟怪脾气”。

  (二)、理解部分:

  1、结合多媒体课件让幼儿完整的欣赏一边诗歌,并感受诗歌的美。

  2、借助课件,让幼儿分段欣赏诗歌,并提问:

  (1)、师:“瞧!天气这么好,小乌龟去赶什么呀?”

  (2)、师:“乌龟爬山的时候首先遇到了谁?它对小乌龟说了什么?乌龟听了它的话吗?”

  (3)、师:“接着小乌龟又遇到了谁?它又对小乌龟说了什么?乌龟听了它的话吗?”

  (4)、师:“乌龟不听小伙伴的话,爬到半山腰的时候,突然遇到了一个什么麻烦?”

  (5)、师:“乌龟摔倒之后有没有小伙伴来帮助它?为什么?“3、联系实际,让幼儿说一说自己有没有因为不说话而惹过麻烦!

  (三)、操作部分:

  让幼儿自己通过操作指偶,并在操作指偶的过程中自然习得诗歌。

  (四)、讨论,创编部分:

  拓展幼儿思维,启发幼儿创编诗歌《乌龟好脾气》培养幼儿一种好的心理,积极的人生态度。

  (五)、表演部分:

  师幼互动,生生互动表演诗歌〈乌龟好脾气〉。


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