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大班社会教案 有卡走天下

编辑: 天高云淡 关键词: 大班社会教案 来源: 逍遥右脑记忆


  活动目标:

  1.仔细观察各种卡,根据卡的。

  2.了解各种各卡与人们生活的关系。

  活动重点:

  了解各种卡的用途。

  活动难点:

  根据卡的使用范围设计卡。

  活动准备:

  各种银行卡的多媒体照片、提供纸、彩笔。

  经验准备:看到过大人用卡。

  活动过程:

  一、各种各样的卡

  1.师:“猜猜我钱包里有什么?”幼:“钱、卡。”教师出示卡片,师:“这张是什么卡?”幼:银行卡。

  2.师:“你怎么知道的?”幼:“我妈妈有一张,上面有字有标志,我看到过。”师:“们看看卡上除了这个还有什么?”幼:“一连串的数字,反面写有“注意事项”等。”师:“卡上有些什么图案?”幼儿根据卡片述说。

  3. 师:“卡给我们带来了很多方便,比如这张银行卡,让我们哪些地方比较方便?”幼:“超市买东西,存钱。”师:“接下来这张是什么卡?”出示公交卡的图片,幼:“公交卡。”师:“公交卡有什么作用?”幼:“出去乘公交车,只要带公交卡。钱打进了公交卡里。”师:“接下来一张卡是我们小朋友都有的,来幼儿园要用的。”幼:“门禁卡。”师:“它有什么用?”幼:“进幼儿园,否则不能进来。”师:“是的,这样其他人就进不来,幼儿园会安全。”

  二、介绍我自己的卡

  1.分组,每个人的脚下放一张卡,请小朋友拿起卡看一看正面反面,猜猜是什么卡,可以先和组里的小朋友说一说。师:“小朋友把卡放到椅子下,请一名小朋友介绍一下自己的卡。”幼:“我的是溜冰卡,去溜冰场上要用到的。”几名幼儿介绍自己的卡。

  三、我想要的卡

  1.师:“我们欣赏了这么多的卡,你想设计一张什么卡呢,可以是我们没有说过的卡,决定怎么设计?”幼:“我想做一张动物园卡,可以经常去动物园。”。如:玩具城里的游戏卡,图书室里的阅读卡、饭店的贵宾卡,妈妈的美容卡,爷爷的公园月卡等。

  四、结束

  师:“使用卡时要注意些什么事项呢?”幼:“要保护好卡,不要折,不要弄脏。”

  师:“这么多的卡片给我们生活带来了方便,我们好好的保护它。”

  活动延伸:可以让幼儿进行卡的设计,提示幼儿正反设计,想一想还有什么卡,把它设计出来。


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