活动背景：

　　在幼儿园孩子们品尝到的第一种秋季时令水果就是桔子，这第一个出现的时令水果，自然而然引起了孩子们的关注，激起了他们对秋季时令水果的兴趣。我抓住了教育的契机，设计了综合活动《秋天的果园》。

　　活动目标：

　　1、在玩玩、数数、说说、唱唱中，进一步感知秋天水果的明显特征。

　　2、体验水果丰收的快乐。

　　教学重点：

　　本次活动的重点是感知秋天水果的明显特征。

　　教学难点：

　　学说语句“有…有…还有…”，区别大小及1和许多。

　　活动准备：

　　1、家长和幼儿一起收集有关的信息材料。

　　2、情景创设“秋天的果园”（在幼儿园的草地上）。

　　活动过程：

　　（一） 激发兴趣

　　1、秋天到了，水果丰收了，小朋友和爸爸妈妈一起收集了许多水果，那你们收集了哪些水果呢？（幼儿自由交流，帮助幼儿拓展，提升相关经验，如：语句“有…有…还有…”、甜、酸、苦味道的表情等。）

　　2、教师小结：我们都爱吃水果，爱吃水果身体好，果园里的水果成熟了，今天我们带小朋友们去摘水果，好吗？可是果园那么远，我们怎么去呢？（幼儿自由交谈）好，我们乘小汽车去，让我们给小汽车加加油，打打气，好，小汽车出发了。幼儿边听音乐边开。1）小汽车上路了（马路）驾驶员小心。2）小汽车上桥了（用两座独木桥合并代替），驾驶员加速了。3）小汽车下桥了，驾驶员减速了。

　　评析：通过谈话，帮助幼儿了解水果的名称和味道，学说语句“有…有…还有…”

　　通过情境表演进入活动场地，增添了活动乐趣。

　　（二） 摘果子

　　果园到了，果园里的果树真多呀：

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本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1018357.html

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