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大班语言:成语“守株待兔”

编辑: 天高云淡 关键词: 大班语言教案 来源: 逍遥右脑记忆


幼儿园大班语言教案:成语“守株待兔”

活动目标:  
1、认识“株、兔”,理解“守株待兔”的含义,知道“不劳而获是不会成功的”。  
2、通过猜字的形式,初步感受玩字的乐趣。  
3、续编成语故事,相信只要自己努力,就会有所收获。  

活动准备:  
字卡、动画片“守株待兔”、勾线笔及白纸  

活动过程:  
一、通过猜字,认识成语“守株待兔”  
教师出示画面,引导幼儿猜测后面躲得是什么字?认识“株、兔”  
“守株待兔”是什么意思呢?我们一起来看动画片就知道了!  

二、通过动画片结合具体的问题引导幼儿理解“守株待兔”的含义。  
1、谁在什么地方见到了野兔?  
2、见到野兔以后他是怎么想的?怎么做的?  
3、他能等到野兔吗?为什么?幼儿猜想。  
根据幼儿出现的情况分组讨论:1、能等到2、等不到 双方说出自己的理由。教师及时总结,突出重点:他坐在树桩旁等呀等终于等到了野兔、他坐在树桩旁等呀等最后还是没有等到野兔  
他到底有没有等到野兔呢?我们继续往下看(继续播放至结束)  

4、他等到了吗?为什么等不到呢?  
5、他没有等到野兔,反而怎么样了?  
教师总结,重点突出:他坐在树桩旁边等呀等,庄稼也死了,人也瘦了,最后一只野兔也没有等到。“守株待兔”这个成语告诉我们不经过努力和辛勤劳动,是不会获得成功的。  
6、你认为他应该怎么做呢?如果是你,你会怎么做?  

三、通过绘画续编成语故事“守株待兔”  
延伸活动:  
幼儿可以表演“守株待兔” 。


本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1021122.html

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