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儿歌《买菜》
一、活动目标
1、在扮演角色的游戏过程中,感受身体活动的快乐,乐意参与学习和表演儿歌的活动。
2、有节奏的朗诵儿歌。
二、重难点和教育策略
重点:有节奏的朗诵儿歌,感受集体活动的快乐。
难点:扮演角色,并在诗歌中改编人称代词。
教育策略:
1、情境法:用各种道具扮演角,使幼儿有身在其中的感觉。
2、游戏法:通过游戏引入主题,提高幼儿
积极性。
3、创编法、练习法。
三、活动准备
胡子、头巾、鸡、鱼、菜各12个、篮子。
四、活动过程
(一)游戏《买菜》
1、引题
(出示篮子)——这是什么?我们能用它干什么?
2、游戏
⑴陪妈妈去买菜
——我来做妈妈,谁愿做我的小乖乖?(请一位幼儿)
教师一手提篮,一手携着幼儿,边走边说:“小乖乖,上菜场,陪妈妈,去买菜。”
⑵选菜
——菜场到了,小乖乖买什么菜?
(面向全体)我和小乖乖选了什么菜呀?(鸡呀、鱼呀、大青菜)
⑶抬菜
——这么多菜怎么拿回去呀?我们一起用两只手抬,哎唷哎唷抬回来。
(二)欣赏和学习儿歌
1、清诵
——买菜的游戏真有趣,我把买菜的事编了一首儿歌,名字叫《买菜》。
(朗读)
2、听录音,边拍节奏。
3、跟着录音学念一遍。
4、分组练习,请幼儿分成两组,先后随妈妈去买菜,同时念儿歌。
(三)改变个别名词,练习巩固儿歌
1、如果妈妈去上班,家里还有哪些人可以去买菜?
2、请个别幼儿扮演奶奶、爷爷找乖乖去买菜。
3、请男孩做爸爸,女孩做乖乖一起去买菜。
(四)结束部分
——买了这么多菜,放到娃娃家给娃娃做好吃的。
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