教材分析：

　　以一把小红伞的作用为线索，通过幼儿的眼睛将它描述出来，用幼儿的口吻将它讲述出来。图片中的小红伞可以用来遮雨，可以用来摘果子，也可以用来躲避大灰狼。它还有哪些用处？如果你有一把小红伞，你会用它来做什么？通过图片的直观展示来激发幼儿的想象力和创造力，使幼儿获得充足的认知能力和愉快的情感体验。

　　活动目标：

　　1、学习用完整的句子描述图片内容，初步学习概括图片内容。

　　2、知道小兔是怎样动脑筋、想办法帮助同伴，并机智躲过大灰狼的？

　　3、通过看看讲讲，提高幼儿的思维积极性和口语表达能力。

　　活动准备：

　　1、教学挂图、投影仪；

　　2、道具：小红伞一把；

　　3、字卡：伞把、撑、机智。

　　活动过程：

　　一、活动导入。

　　老师手拿一把小红伞，提问幼儿观察老师和平时有什么地方不一样？（吸引幼儿注意力，并引出小红伞。）

　　二、那老师今天就和小朋友们一起来看一看有关小红伞的图片，说一说伞的用处。

　　三、出示图片（一）。

　　1、在森林里的一座小房子里，住着谁呀？师：对，这是小兔的家，小兔想出去游玩，打开窗户一看，天气怎么样？（满天都是乌云，快要下雨了）小兔子该怎么办呢？--带雨伞，引出主线。

　　2、幼儿创编；

　　3、教师小结。

　　四、出示图片（二）。

　　1、小兔来到了什么地方？看见了谁？它想干什么？

　　2、小刺猬摘到果子没有？为什么？

　　3、它应该怎么办呢？

　　4、小兔子想了什么好办法来帮助小刺猬摘果子？

　　5、幼儿自由讨论。（让幼儿一起讨论后发表自己的意见，结合学习新词“伞把”。）

　　6、摘到了果子，小刺猬心里怎么样？它对小兔说什么？

　　7、幼儿创编；

　　8、教师小结。

　　五、出示图片（三）。

　　1、小兔又来到什么地方？看见了什么？

　　2、这些蘑菇长得怎么样？有什么颜色？

　　3、忽然有谁来了？小兔怎样躲过大灰狼的？（引导幼儿讲述，学习新词“撑”；“机智”）

　　4、小兔是怎么回家的？

　　5、幼儿创编；

　　6、教师小结。（小红伞帮了小兔哪些忙？幼儿动作示范）

　　7、启发幼儿给故事起名字。 师：刚才小朋友们讲的都很好，那么小朋友你们动动小脑筋给故事起个好听的名字。

　　8、情感体验，你们喜欢图片中的谁，为什么？

　　六、幼儿完整地讲述故事；教师评价。

　　活动延伸：

　　探索小红伞的其它用处。。。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1054270.html

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