活动目标：

　　（1）知道常见学习用品的名称及用途；了解学习用品的多样性。

　　（2）知道爱护学习用品，会整理书包。

　　活动准备：

　　每人带2-3样学习用品来园。

　　活动过程：

　　1.认识学习用品，并知道它们的用处。

　　(1)幼儿各自介绍自己带来的学习用品的名称.用法；教师与幼儿现场进行操作演示。

　　（2）形成学习用品的概念：书包.书.本子.文具盒.笔.尺子.橡皮.卷笔刀等用品，都是我们学习中要使用的工具，我们称这些用品为学习用品。

　　2.讨论并扩展知识。

　　（1）提问：在学习过程中还会用到哪些用品？（教师介绍一些学习用品）

　　（2）引导幼儿将相同作用的学习用品归类。

　　3.讨论：如何爱护学习用品。

　　按类别来讨论如何爱护学习用品；按正确的方法将学习用具收拾整齐。

　　活动延伸：

　　要求幼儿每天联系整理自己的书包，并坚持带书包到幼儿园来。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1069130.html

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