乐理活动：五声音阶与节奏游戏
活动目标：
1、认识五线谱中的re，知道它的音高、手势、音名，并了解五声音阶的组成。
2、尝试四拍节奏的设计，体验创编游戏的乐趣。 活动准备：
1、五线谱板、贴纸、音名牌、节奏卡、五声音阶图片
2、幼儿对四分音符、二分音符、全音符已能较熟练的掌握并拍出节奏。 活动重点：五声音阶与创编演唱节奏谱。 难点：运用各种动物的叫声准确地唱出节奏谱。 活动过程：
一、语言节奏操
二、五声音阶
1、认识re，知道它的音高、手势、音名。
念儿歌，做动作。
2、知道五声音阶的组成
?将这五个音按次序排列在地上，形成楼梯状。
?让幼儿跳跳这五个音。
?提问：往上走得音阶叫什么音阶？往下走的音阶叫什么？
往上走叫上行音阶，往下走叫下行音阶。
小结：五声调式是中国式的调式，doremisola 五个音组成。这五个音随意组合，就会变出很有中华民族特色的音乐。我们以后可以试试来创编旋律。 3、五声音阶的小游戏
?听到上行音阶起立，下行音阶坐下。
?听听少了谁？
弹音阶上行或下行，请幼儿将少的这个音找出来。 三、四拍的节奏
1、设计四拍的节奏
小椅子游戏
2、语言节奏
节奏歌谣x x x x x x x
小花猫，喵喵喵，喵。
大家一起打一遍。你能让小花猫有节奏的叫吗？（提醒幼儿两拍、四拍要停足）
你还能让别的小动物也有节奏的叫吗？（个别??集体）
?引导幼儿创编各种小动物叫声。如：小花狗，汪汪汪，汪。 小结：先想好动物，然后要有节奏的叫。 3、配上旋律，听听小猫在场哪个音？
1 2 3 3 3 3 5（6123） （听出最后一音）
?幼儿先摸唱一遍，然后说出音名。 四、小结： 今天我们学了许多的新本领。有五声音阶，是那五个音啊？（12356）
我们还用学过的节奏做了许多游戏，希望小朋友们能够记住，下次我们会继续和小音符做游戏的。
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