石头是一种十分容易获取的教育资源，《想长脚的石头》是一个形象生动的故事，故事中的小石头极富有生命力。幼儿在活动中，极多的感受了小石头从借脚到遇到困难，再实现愿望中的种种心情。
活动环节：
一认识小石头
出示PPT石头
师：谁来了？
幼：石头。
师：它长的是怎么样的？
幼：圆圆的、颜色是灰灰的。。。（引导幼儿说出光溜溜，圆乎乎）
师：今天这块小石头有个心愿，就是很想去别的地方看看。可是它没有脚，怎么办？
幼：滚过去。
幼：叫小朋友帮忙带过去。。。。。。
评析：
以“石头”直接引题，通过阐述小石头的心愿后，让幼儿产生悬念，帮助小石头想办法，发挥幼儿的想象思维。
二、观察讲述PPT内容，理解故事内容。
1、出示PPT2、3、4
师：你知道小石头想了个什么办法吗？
幼：小石头想让小鸡帮忙。
幼：小石头想小猫帮忙。。。。。。
师：小石头没有脚，可动物们都有脚，它会想到一个什么办法呢？
幼：向小动物们借脚。
师：它向谁借脚的？
幼：小鸡、小猫、蜈蚣。
2、逐步出示PPT
师：（出示PPT2）：它会跟小鸡怎么说呢？
幼：小鸡，把你的脚借给我好吗？
师：小鸡是怎么回答的？
幼：好的。
幼：不好，不能借给你。
（让幼儿学说石头和小鸡间的对话）
师：（出示PPT3）：小石头又向谁借脚了，它会把脚借给小石头吗？
小班语言活动：鼠宝宝做客课后反思
反思小班早期阅读〈摘果子〉
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1080309.html
相关阅读：小班语言活动《小不点儿》
幼儿园小班语言、艺术教案：贪吃的变色龙（半
小班年级组教研课：大口袋
小班语言教案 江畔独步寻花
幼儿园小班语言教案：雪花-