活动目标1、观察发现生活中的弯，并尝试用自己的方式表现这些弯。

　　2、在故事交流、游戏中，感知各种各样的弯。

　　活动准备1、各种彩色布条。　 2、多媒体课件。

　　活动过程一、各种各样的弯1、谈话活动：小朋友在我们的生活中知道有哪些是弯的东西吗？（幼儿自由发言）教师小结：你们知道这么多弯弯朋友，你们真聪明！

　　2、老师今天也给小朋友带来了一些弯弯的朋友，小朋友想不想认识它们呀？幼儿：想。现在，请大家一起看大屏幕。

　　二、利用课件初步了解各种不同的弯1、教师请小朋友认真观看课件，在弯弯乐园里有哪些弯弯朋友？你找到了哪些弯？这些弯是一样的吗？你知道这些弯的名字吗？你觉得哪个弯最有趣（鼓励幼儿用语言、动作表现自己找到的各种弯）。

　　2、教师演示课件，请幼儿欣赏故事（1）提问：弯弯乐园里究竟有几个弯？弯弯乐园里都有哪些动物？小动物进了哪一个弯?你能说说吗？（请个别幼儿回答）（2）根据幼儿的回答逐一演示小动物走的路线，并引导幼儿用小手绕一饶，走一走这些弯。如：6字弯、8字弯、0字弯、S弯等，三、走走玩玩乐园1、引导幼儿设计各种各样的弯。

　　出示布条，引导幼儿用布条设计各种弯。你可以设计自己看到的，也可以设计故事中的，也可以设计自己喜欢的弯。

　　2、走一走自己设计的弯，引导幼儿用语言描述，跟好朋友说说你设计的弯是怎样的。

　　3、展示部分幼儿设计的弯，并讲一讲设计的弯是怎样的，你最喜欢那些弯，为什么？

　　4、把小朋友们设计的弯路连在一起就变成了弯弯乐园。

　　5、请小朋友们在弯弯乐园中游玩。

　　活动延伸在日常活动中，继续引导幼儿设计出更多更新颖的弯，让幼儿继续走各种弯，与好朋友分享。

　　故事：弯弯乐园小狗走进弯弯乐园，转半个左弯，再转半个右弯。原来，他走进了"s"弯。

　　小猫走进弯弯乐园，转 一个弯，又一个弯。原来，他走进了"螺旋"弯。

　　小鸭走进弯弯乐园，转了一个小弯，又转了一个大弯。原来，他走进了"8"字弯小鸡走进弯弯乐园，转了一个弯，又转了一个弯。呀，怎么还是在老地方？原来，他走进了"0"字弯。

　　小兔子呢？他也走进弯弯乐园转半个右弯，再转半个右弯。咦？这是什么弯？

　　弯弯乐园里没有直路，到处是弯。

　　弯弯乐园弯不完，欢迎你也来玩一玩。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1083945.html

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