活动目标:
1、以主、客体为中心分辨前后,感知前后的相性对,学习方位词前面、后面。
2、能根据提供的条件仔细观察,描述物体所在的位置。
活动准备:
将幼儿的座位排成四列,每人一体操小圈、郊游图一张、小兔 鼠奶奶头饰
活动过程:
一、故事引入
1. 出示小兔,“今天天气真好,好想和伙伴们去郊游啊!小伙伴们~ ~快出来~ ~我们去郊游吧~ ~”
2.师:于是小兔和他的伙伴们出发去郊游咯!老师还给他们拍了照片,你们想看吗?
二、小动物的郊游
1.出示郊游图,引导幼儿观察、发现。
2.提问:上面有谁?
他们是怎么走的?(排成一排)
谁在最前面?谁在最后面?
依次提问 如:小兔的后面是谁?小熊的前面是谁?
3.情景练习
(1)师:小朋友们,小动物们的照片好看吗?鼠奶奶也很想看一看,可是它年纪大了,眼睛看不清了,怎么办呢?你们愿意帮助它吗?
(2)出示鼠奶奶,“小朋友们,奶奶眼睛看不清,你们能告诉我,小兔在哪吗?小鸡呢?小鸭呢······”(引导幼儿用方位词,前面、后面来回答)
三、我们去郊游吧
1、师:小朋友们,你们想不想去郊游呀?我们开车吧!
2、请幼儿拿起凳子下的圈当成方向盘来开车,并请幼儿自己说说坐在谁的前(后)面。
3、请其余的幼儿找找车上的小伙伴,说说他在谁的前(后)面。
4、出发咯
带领幼儿排好队出发去郊游(操场),并在游戏中提问谁在前(后)面,巩固对前后的认识与理解。
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