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语言:小猴的出租车

编辑: 天高云淡 关键词: 大班语言教案 来源: 逍遥右脑记忆


活动目标:

1. 依据故事提供的线索大胆想像,会根据动物不同特征,合理地仿编故事情节

2. 能大胆地表述,积极参与故事续编。

3. 体验帮助别人和被别人帮助的快乐。

活动准备:

课件

活动过程:

1. 出示第一画面”开出租车的小猴”,引起兴趣[点击分段演示]

师:谁来了?你能看出小猴是做什么工作的吗?

(哦,原来它是开出租车的)

2. 教师出示第二画面,引导幼儿理解故事内容.

(1)师:小猴今天第一天开车,“看,谁来坐车了?”(出示小熊画面)

小熊来了,你看它长的怎么样?

你觉得它能坐进去吗?为什么呀?

小熊会怎么说呢?(个别幼儿讲述)我们一起来说一说:我长的胖,你的座位太小,我还是等一辆“胖胖车”吧![点击]

小猴会想什么办法让小熊坐进它的出租车呢?请你们来帮它想想办法?(个别幼儿讲述)

小朋友想了这么多办法,小猴也帮它想了一个办法,小猴说:“别急,包你满意!说着,小猴一摁按钮,座位就自动往后移,空出很大一块地方”[点击]

现在小熊能坐进去了吗?现在小熊能坐进出租车了,它心里会怎么想?它会怎么说呢?

幼儿回答后,教师直接讲述故事(小熊的这一段)

(2)师:送完小熊,小猴的车拐过一个路口,“看,谁又来坐车了?”(出示蛋宝宝画面)[点击]

蛋宝宝来坐小猴的车,会发生什么事情呢?(个别幼儿讲述)

蛋宝宝会怎么说呢?我们来听听蛋宝宝是怎么说的:“我……我怕……我怕从座位上滚下来。”

如果你是小猴,你会想什么办法解决呢?(个别幼儿讲述)

小猴也想了一个办法,小猴说:“别担心,包你满意,说着,小猴一摁按钮,“嘭”的一声,从座位里弹出一个垫子”(点击垫子跳出来)[点击]

现在蛋宝宝能坐进去吗?现在蛋宝宝能坐进出租车了,它心里会怎么想?它会怎么说呢?

现在请小朋友把刚才发生的事情和老师一起来说一说!

教师和

大班语言蒲公英旅行记
大二班语言故事《小壁虎借尾巴》


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