活动目标 1、 感受歌曲优美、抒情的旋律，体验大树和树叶之间的亲密关系。

　　2、理解两段歌词所表达的不同情绪，学习用舒缓、跳跃声音来演唱不同的段落。

　　活动准备 磁带以及录音机教师自备秋天背景图；自制活动教具小树叶若干片；幼儿人手一份小树叶道具。

　　重点与难点活动过程（预设）（一）、换位移情。

　　提问：小朋友，你们离开妈妈心里会有什么感觉呢？

　　（二）、学唱歌曲。

　　1、熟悉歌词。

　　（1）、秋天到了，许多小树叶离开了树妈妈，它们心里会有什么感觉呢？我们去问问它。

　　教师朗诵第一段歌词，并将小树叶粘贴在秋天背景图上。

　　（2）、“我们一起来问问小树叶吧！”幼儿学习按节奏朗诵第一段歌词。

　　（3）、猜想：小树叶会怎么说呢？

　　（4）、我们来听听小树叶是怎么说的，引入第二段歌词。

　　幼儿学习按节奏朗诵第二段歌词。

　　2、欣赏歌曲。

　　（1）、教师有表情的演唱整首歌曲，提问：听了歌曲你有什么感觉？

　　（2）、教师分段范唱，让幼儿进一步感受理解歌曲不同段落所表达的不同情感。

　　提问：（第一段）离开了妈妈的小树叶心里是不是很害怕？我们应该用什么样的声音来唱出对小树叶的关心呢？（教师引导幼儿用舒缓、连贯的声音演唱第一段。）（第二段）离开妈妈的小树叶非常勇敢、坚强、乐观、我们可以用什么样的声音来唱出小树叶的坚定、勇敢？（教师引导幼儿用跳跃、断顿的声音演唱第二段。）3、幼儿学唱。

　　（1）、幼儿随弦律哼唱两遍。

　　（2）、幼儿边唱边尝试用“小树叶”道具做动作表达自己的感情。

　　（三）、尝试领唱和伴唱。

　　1、教师领唱，幼儿用“啦”伴唱旋律。

　　2、个别幼儿领唱，其他幼儿用“?”伴唱旋律。

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