小班语言故事：

　　小猴有一节竹竿，当枪耍，当马骑，很快就玩够了，竹竿还能怎么玩呢？”

　　小熊有一卷纸，叠手帕，叠青蛙，很快就玩够了，彩纸还能怎么玩呢？

　　大熊有一大团线绳，接花扣，翻花绳，很快就玩够了。还能怎么玩呢？

　　大家都问“怎么玩”，被猩猩伯伯听到了。猩猩伯伯说“咱们一块儿做风筝好不好？”大家都说好。大家动手作风筝，小候劈竹篾，小狗剪纸，小熊拴线绳。风筝飞上天，大家多快活，人人都说真好玩！

　　教案：

　　一、活动目标：

　　1、感受和体验故事情节中友好合作的快乐；敢于大胆表达自己意愿。

　　2、理解故事内容，学习一些新词和短句。

　　3、养成倾听他人说话的习惯，提高语言表达能力和想象能力。

　　二、活动准备：教学挂图五张，幼儿合作游戏三组

　　三、活动过程：

　　1、导入活动

　　出示竹竿、纸、线绳

　　师：今天老师给你们带来了几样东西，看看是什么？（一一出示）他们可以干什么呢？谁来说说？

　　幼：……（个别幼儿简单说说。）

　　师：小朋友真聪明，小动物们也想出了很多玩法，我们来看看他们都怎样玩的？

　　2、讲述故事前半段

　　（1）出示图片讲述故事（从头讲述到“大家都问“怎么玩””，依次出示图片1、2、3）

　　（2）理解故事学习新词

　　图一提问：a、小猴是怎么玩竹竿的？

　　b、它很快就怎样了？

　　图二提问：a、小熊是怎么玩卷纸的？

　　b、它很快就怎样了？

　　图三提问：a、大熊大家多快活是怎么玩线绳的？

　　b、它很快就怎样了？

　　3、幼儿讨论大胆发挥想象

　　（1）师：到底还能怎么玩呢？请你们帮他们想想办法？想好了和旁边的好朋友说说。

　　（2）幼儿讨论，教师注意倾听观察指导。

　　（3）个别幼儿代表说说自己的想法。

　　师：XX你来告诉大家，他们还可以怎样玩？

　　4、讲述故事的后半段

　　（1）师：我刚才还听见xx说竹竿可以……，卷纸可以……线绳可以……你们的办法可真多，猩猩伯伯听到了这件事也想了好办法，我们来看看。

　　（2）讲故事后半段（出示图片4、5）

　　5、理解故事后半段。

　　提问：a、猩猩伯伯想了什么办法？

　　b、小动物们怎样做的？

　　c、风筝飞上天，大家心里怎样？

　　6、完整欣赏故事

　　7、给故事取名

　　师：这个故事真好听，我们来给它取个名字吧！谁来取个好听的名字？

　　（幼儿分别说，教师选个合适的名字。）

　　8、体验友好合作的快乐

　　（1）提问：你们喜欢猩猩伯伯的办法吗？为什么？

　　（2）教师小结：小动物们一个人玩真没劲，猩猩伯伯带领大家一起合作做风筝玩，大家多快乐呀！我们也要向他们一样，大家一起团结合作玩游戏好吗？

　　9、延伸活动：幼儿分组玩合作游戏。（1）玩绳子

　　（2）玩拼图

　　（3）……　　

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1105817.html

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