小班绘本《1只小猪和100只狼》
活动目标:
1.引导幼儿感受画面情景,理解狼从“充满希望”到“无奈失望”和小猪由“恐惧害怕”到“舒适惬意”的变化。
2.仔细观察画面,尝试用口头语言和肢体语言表现故事内容
3.感受故事的诙谐,体验阅读的乐趣。
活动过程:
一、封面导入,激发阅读兴趣
师:封面上有谁?这狼长得怎么样?它们想干什么? 小结
二、师幼共读,理解绘本内容
1.观察图一,感受狼发现小猪时的欣喜
(1)师:一共有多少只狼? 100只狼看到小猪走过来,会做什么?为什么躲在树后面一动不动?
(2)幼儿躲在椅子背后演狼,配班老师带头饰演小猪
(3)师:刚才你躲在后面是什么样的心情?会想些什么?
2.观察图二,发现狼向小猪发起攻击时的各种想法。
(1)师:当小猪越走越近时,狼群做了什么事?(喊)
(2)谁来做狼老大?我们喊一喊!师:小猪会说些什么?
3.观察组合图三、图四,体会狼群追跑时的迫切心情
师:接下来发生了什么事?狼会追到小猪吗?为什么?
4.观察图五六,理解狼“希望有100只猪”的想法产生过程。
师:100只狼的心情怎么样?会说什么?狼老大想到什么?
5. 观察后半部分,理解故事情节戏剧性变化“希望--失望”。
师:狼老大想了什么办法?狼群们在干什么?小猪呢?
三、评价角色,延伸讲述故事
师:这是一群怎样的狼?小猪呢?小结:不管做什么事都要
动小脑筋,不贪婪。这个故事回教室后跟小朋友一起讲讲吧!
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