大班替换想象画《娃娃的脸》
活动目标:
1、借助相似造型,大胆表现与创造人物的五官。
2、充分发挥想象力,体验创作的乐趣。
活动准备:
1、知识经验准备:引导幼儿细致观察人物的面部特征、表情变化,积累对人物刻画的基
本经验,日常玩“五官像什么”的游戏。
2、环境准备:在活动室里提供空白脸谱及各种小型物品(如瓶盖、小剪刀、几何体、夹
子、玩具等)让幼
儿运用小物品随意摆弄脸谱造型。
3、材料准备:①多媒体教具:水粉颜料、水彩笔、彩色纸等,②音乐磁带、录音机。
活动过程:
一、 初步欣赏与感知
1、欣赏配乐散文《给老师画像》。
老师教我们画画,画红红的苹果、金灿灿的太阳,
还有翘起两只角的水果糖,
我偷偷地给老师画像,
红苹果,是圆圆的脸蛋,
金灿灿的太阳,是大大的眼睛,
翘起角的水果糖,是老师笑眯眯的嘴巴。
真像!真像!——小朋友都说,
老师笑的时候,就是这个样!
暖暖的,甜甜的,喷香喷香。
2、师问:刚才诗歌里说,红苹果是老师的什么?金灿灿的太阳又是老师的什么?翘起角
的水果糖是老师的什么?
3、教师用课件画出这幅画:现在老师把这幅画画出来。
4、与老师照片作比较:这张老师画像和徐老师一样吗?哪里不一样?为什么这样画?
原来生活中的东西和老师的五官更换了,真有趣。
2、隐性示范与思考
师:这里有一枝神奇的小魔笔,它在画什么?(展示逐步变化的多媒体画面,一枝小魔
笔从基本点出发,慢慢变成了一个椭圆形,暂停)太阳、橄榄球、娃娃脸……小朋友猜
了这么多,到底谁猜对了?
小魔笔继续画……原来是一张娃娃脸,脸上还缺什么(根据幼儿的描述,陆续点击出来
)
这支神奇的魔笔要施魔法了,(大屏幕上小魔笔晃动身体:我变,我变,我变变变)
瓢虫变成了娃娃的什么?(眼睛)娃娃脸上的其他部分还没变呢?小魔笔想请小朋友帮
助它完成。大屏幕选项上有冒热气的茶壶,葫芦、帆船,你准备用什么替换鼻子、嘴、
嘴巴和头发,为什么?(请幼儿点击选项和五官进行替换,并说明理由)
瞧,这张娃娃脸,变得多有趣,多漂亮,这就是运用我们刚才所说的相似物体替换的画
法。
3、操作与讨论。
显示屏上出现另一张娃娃脸,你们想想还能用什么东西来画娃娃的鼻子、嘴巴、耳朵?
4、表现与创造。
现在,我们小朋友都来变一变,想一个最有趣的娃娃脸画下来。
指导要点:
了解幼儿意图,启发幼儿大胆想象,鼓励独特表现。
5、展示与体验。
展示幼儿作品,让幼儿互相说说自己的画,体验与分享快乐。
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