活动目标：

　　1、引导幼儿初步形成保护益虫、消灭害虫的环保意识。

　　2、培养幼儿认真倾听的习惯及语言表达能力。

　　3、帮助幼儿理解故事内容，了解菜粉蝶的生长变化过程，知道它是害虫

　　活动准备：

　　蝴蝶的生长变化图、蝴蝶标本、图片、蒙氏教具——蝴蝶镶嵌板

　　活动过程：

　　1、观察蝴蝶的图片，引导幼儿描述各种蝴蝶的外形特征。

　　2、引导幼儿讲出蝴蝶各部位的名称，如：头、胸、腹、足、触角、翅膀，与幼儿一起数并记录数量。

　　3、欣赏故事《奇怪的病人》

　　4、理解表达故事内容：

　　问题（1）故事中有谁？它们都是益虫吗？（2）奇怪的病人是谁？为什么？（3）你知道那种虫子象菜青虫一样也会变？

　　5、提问的形式复述故事

　　6、分角色表演故事。

　　7、延伸活动：绘画《蝴蝶的一生》。

　　活动效果：

　　户外活动时，我们捉到了一只蝴蝶，于是我们通过利用放大镜观察，对蝴蝶的外形有了进一步的认识：孩子们拿着杯子互相的传看着，兴奋的指着自己的发现向别人介绍：这是他的一对触角；两对翅膀；你看他的嘴，长长的嘴到花朵里扎几下，就卷起来了；这是他在吸花蜜；咦，他怎么只有四条腿呢，是呀，蝴蝶是昆虫，昆虫是6条腿的呀，我看看，真的，另外的两条腿呢？是呀，我们取出来看看，我提议，原来，他的6条腿不是一样的，前面的两条腿很短，上面有很多的细毛，孩子们明白了，蝴蝶就是用这两条长满细毛的腿来传播花粉的。这是头，头上长着嘴，叫口器，还有触角，这是他的胸，上面张着6条腿和2对翅膀，这是他的腹，上面一圈圈的。我又结合蒙氏中蝴蝶的镶嵌板，通过分解蝴蝶镶嵌板，更使幼儿清晰的理解了蝴蝶的身体结构及虫虫的外骨骼的特征，又通过观察图片使幼儿明白了蝴蝶的多种种类和形态。我们又通过讲故事蝴蝶的一生和讨论我了解的蝴蝶，使幼儿对蝴蝶完全变态的特性及生活的习性有进一步的了解。

　　这节活动生动有趣，幼儿的兴趣很高，让孩子自己观察即培养了幼儿对事物的细心观察，又让幼儿的印象深刻。又根据故事的讲述让幼儿把蝴蝶一生的转变过程进行了概括，在活动后，幼儿又根据自己的理解把蝴蝶的一生用画的方式表达了出来，这样幼儿不仅听了故事，而且了解了与故事相关的知识点，幼儿的知识面也就相应的变宽了。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1117117.html

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