大班社会：大熊的小麻烦　　

活动目标：　　

1、理解故事内容，懂得耐心、仔细倾听别人讲话是一种好习惯。　　

2、激发幼儿养成良好习惯的愿望。　　

活动准备：　　

1、幻灯片课件。　　

2、 课前了解好习惯有哪些。　　

活动过程：　　

一、 欣赏、理解故事　　

师：今天我带来了一个好听的故事。故事的名字叫《大熊的小麻烦》。　　

1、欣赏、理解故事前半段　　

师：大熊有个小麻烦，它找谁帮忙了？　　

师：大熊的麻烦解决了吗？　　

师：大熊为什么总是不能解决麻烦呢？（大熊没有说清楚它的麻烦，别人没有让大熊把活说完。）　　

2、欣赏、理解故事后半段　　

师：大熊的麻烦到底是什么？最后有没有解决呢？我们继续听故事。　　

师：大熊的麻烦是什么？　　

师、是谁帮助了大熊？　　

师、为什么那么多人都没能帮到大熊，小小的蜜蜂却做到了？（小蜜蜂耐心、仔细地听清楚了大熊的话

。）　　

师：所以，我们要向小蜜蜂学习，当别人说话时，我们应当耐心、仔细地听清楚别人的话，不能随便乱

插嘴。耐心、仔细地听别人说话，不乱插嘴是一种好习惯。　　

二、幼儿讲述好习惯　　

师：好习惯有很多很多，你们知道的好习惯有哪些呢，谁来说说？　　

师：再过几个月，我们就要做小学生了，你们觉得在学习方面我们需要养成哪些好习惯？可以和旁边的

小朋友讨论一下。　　

师：上次，我在参观小学时，将小学生学习方面的一些好习惯用相机拍了下来，现在我们一起来看看吧

！　　

师：我们每个人都有好习惯，很多好习惯不是生来就有的，而是要通过慢慢学习、天天坚持才能养成的

。　　

故事：　　

大熊的小麻烦　　

大熊有个小麻烦，它在街上走着，希望能找到一个朋友帮它解决这个麻烦。　　

大熊看见一个卖帽子的小哥哥，就说：“小哥哥，我有一个小麻烦，我能不能……”没等大熊说完，小

哥哥就说：“啊，你一定想要我帮你选一顶帽子。没问题，我选的帽子，你一定喜欢。”　　

说完，飞快地从架子上找出一顶皇冠帽，戴在了大熊的头上。“啊……”大熊张大嘴巴愣了很久，什么

也没说，继续往前走。　　

前面看见一个卖眼镜的阿姨，大熊说：“阿姨，我有一个小麻烦，我能不能……”没等大熊说完，阿姨

就说：“啊，你一定想要我帮你选一副眼镜。没问题，我选的眼镜，你一定喜欢。”　　

说完，飞快地拿了一副红眼镜，给大熊戴上。“啊……”大熊张大嘴巴愣了很久，什么也没说，继续往

前走。　　

前面看见一个卖鞋子的姐姐，大熊说：“姐姐，我有一个小麻烦，我能不能……”没等大熊说完，姐

姐就说：“啊，你一定想要我帮你选一双鞋子。没问题，我选的鞋子，你一定喜欢。”　　

说完，飞快地拿了一双大鞋子，给大熊穿上。“啊……”大熊张大嘴巴愣了很久，什么也没说，继续往

前走。　　

大熊走累了，摘掉帽子和眼镜，脱掉大鞋子，长长地叹了口气：“哎……”。　　

大熊坐在草地上，一只小蜜蜂飞来了，问：“大熊，你怎么了？”大熊说“别提了，没有一个人愿意听

我说。”“我愿意听，你有什么不高兴的事吗？”大熊说：“我有一个小麻烦。晚上，我害怕一个人睡

在黑乎乎的山洞里，我想找个朋友陪陪我。可是，没人愿意听我说，我很不开心。”　　

“哦，就这件事吗？很好办，晚上我陪你睡吧！”大熊听了可高兴啦，忙说：“好啊，谢谢你，现在我

的心情好多了。”　　

说完，两人有说有笑的回家了。　　

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1117266.html

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