一：信息活动：宝宝心情记录本

　　二：活动目标：

　　1、幼儿能

　　三：活动准备：

　　1、幼儿人手一本小本子

　　2、水彩笔若干

　　四：活动过程：

　　1、提问引出主题

　　教师：我们又要做“宝宝心情本”了，这次你想怎么做呢？

　　2、制作宝宝心情本

　　（1）提问：

　　怎样看出你已经大一岁了呢？

　　这次的制作和前一次的制作可有些什么变化呢？怎样体现出这次的制作又进步了？

　　（2）具体要求

　　可以将“宝宝心情本”分成几个版块快乐篇；眼泪篇；成功篇……

　　说明：可以由幼儿自己分版块，并自己取名。

　　（3）幼儿自由制作“宝宝心情本”

　　3、交流

　　效果分析：对于“这次的制作和前一次的制作可有些什么变化呢？怎样体现出这次的制作又进步了？”这个问题，其实我自己心里没底，不知道孩子会有些什么样的回答……没有想到孩子的思路很活跃，他们想出了好几个很不错的办法：封面上必须写上自己的姓名、学号和班级感觉有些象小学生啦；在封面上写上2005年；在封面上画只鸡表示是鸡年做的“宝宝心情本”；在封面上写个“2”表示是第二本“宝宝心情本”；在封面上画花边边框，也比以前有所进步；写上“大班第二学期”也能体现进步……当然对于孩子的这些回答，我也提出了一个小疑问：“写“2”表示第二本这个想法很不错，但是会不会和你们的学号混淆起来呢？”孩子们马上想出了对策用一些小图形来表示。

　　有了封面，我们要开始分“版块”。在分“版块”前我提出了一个问题：能不能想几个小方面能代表你幼儿园时期的全部生活呢？

　　孩子们真的很聪明，我也没有料到，竟然真的能从很多角度来代表幼儿园时期的全部生活：

　　笑篇哭篇（开心篇不开心篇；快乐篇难过篇……）

　　我有开心的事，当然也有不开心的事。

　　太阳篇下雨篇

　　很多事是发生在晴天，当然也有很多事发生在雨天。

　　休息篇读书篇

　　很多事发生在双休日，当然也有很多事发生在读书的时候。

　　教室篇户外篇

　　很多事是发生在教室里的，当然也有很多事发生在教室外面哦。

　　太阳篇月亮篇

　　很多事是发生在白天的，当然也有很多事发生在晚上哦。

　　游戏篇学习篇

　　很多事是在做游戏的时候发生的，当然也有很多事是在学习的过程中发生的。

　　从中看出，孩子们的想法真的很棒！

　　在制作“宝宝心情本”的过程中，为了不使孩子们发生混淆，所以，我向小朋友提议：我们要画大封面和小封面。

　　大封面：要注明名字、学号、2005年、鸡年、第几本……

　　小封面：分成几个版块

　　说明：第一张是大封面；第二张是小封面A，而后几张是空白的，记录与小封面A相对应的内容；而后又是小封面B，后面留几张记录与小封面B相对应的内容。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1118668.html

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