小班综合:小图书你别哭
活动目标:
1、喜欢看图书,会一页一页地翻看图书。
2、了解书的结构,知道书有封面和封底,并懂得爱护图书。
活动准备:
1、修补图书的材料:透明胶、剪刀。
2、适合小班幼儿阅读的图书人手一本。
重难点:懂得爱护图书,会一页一页地翻看图书。
活动过程:
一、小图书哭了
1、哭声引出活动:听,哪里来的哭声啊?我们来找找看。
2、(从图书区拿出一本破损的小图书):小图书为什么哭了?(让幼儿观察并猜测图书哭的原因——封面掉了,书页破了)
3、小图书怎么会破掉的呢?(被撕坏了,被踩脏了……)
二、小图书笑了。
1、引导幼儿想出办法:小图书哭得这么伤心,让我们来帮帮它吧。你有什么好办法呢?
2、观看老师把图书补好。(用透明胶把破的书页补好)
3、(出示修好的图书)现在图书宝宝修好了,它高兴地笑了。
三、学习正确看书。
1、教师翻阅图书,帮助幼儿了解封面、封底,并引导他们发现每页的页码。
(教师手指封面):你们看这是书的封面,后面的是书的封底,每一本书都有封面和封底,里面还有很多书页,在每一页书页上还有不同的什么?(教师手指页码)
2、破损的图书我们已经修好了,在我们教室里啊还有很多崭新的图书,那我们小朋友以后在看书的时候应该怎样看才不会把图书宝宝撕破、弄坏呢?(幼儿自由讨论)
3、教师演示正确看书的方法,让幼儿了解并学习。
(1)要做到轻拿轻放。
(2)要把书放平,一页一页地翻看。
四、幼儿看图书。
1、教师给幼儿每人分发一本图书,幼儿自由阅读。
2、教师巡回观察幼儿看书情况,可用儿歌的形式来提醒幼儿用正确的方法来看书:轻轻拿、轻轻放,不争抢不乱扔,一页一页翻着看。
五、收图书,表扬看书正确、认真的幼儿。
教学反思:
1、 在之前的区域目标中有让宝宝学习正确看图书的要求,通过这个教学活动,幼儿更加知道了要轻拿轻放图书,一页一页翻书。
2、 幼儿对书的结构有一个大概的印象。
3、 在最后一个环节看图书时,宝宝们能安静翻阅图书,只是有部分幼儿一翻而过,没有细细品味图片中的意思。我想小班幼儿还看不懂图片意思,教师可以一边翻阅一边给宝宝讲解故事,引导幼儿去感受、理解故事。
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