语言教案:没有牙齿的大老虎
一、活动名称:没有牙齿的大老虎
二:活动目标: 1、教育幼儿遇事多动脑筋,养成勤于思考的好习惯。 2、培养幼儿良好的倾听习惯 3、幼儿理解故事内容,记住大体情节。 重点:幼儿能记住故事的大体情节。 难点:是幼儿能了解故事中的主要角色的性格特点,理解遇事要多动脑筋的道理。解决方法是教师的提问引导。
三:设计思路: 没有牙齿的大老虎是一个很有趣的童话故事,孩子对这个故事很感兴趣,而且故事也蕴含了很多的道理。通过本节活动,可以帮助孩子发展语言表达及倾听能力的同时,明白要保护牙齿、遇事多动脑筋等道理。 四:活动准备: 挂图;动物头饰;有牙齿的老虎和没有牙齿的老虎图片
五:活动过程:
(一) 开始部分 出示老虎的图片,以提问的方式导入活动 “今天老师给咱小朋友带来了一个可怕的朋友(出示老虎)你们看他 是谁呀?”(老虎) “大老虎不厉害呀?” 出示没有牙齿的老虎 “小朋友再看看这只老虎和刚才的那只有什么不一样?” “你们想知道为什么这只老虎从有牙到没牙吗?那就请你们坐好了认真听老师讲个故事,故事的名字叫《没有牙齿的大老虎》”
(二) 基本部分 1、讲述一边故事,提问: “故事里都有谁?” “小猴子小兔子害怕大老虎吗?为什么害怕?狐狸害怕吗?他是怎么说的?” “那狐狸是想了个什么办法给老虎拔牙的,请小朋友在听老师讲一边故事,听完了之后告诉我。” 2、讲述第二遍故事,提问,加深对故事的记忆 “狐狸是想了个什么办法给老虎拔牙的?” “自从老虎吃了第一块糖后就很喜欢吃糖了,然后他是怎么做的?这时谁来劝他的?怎么说的?” “老虎听她的话之后是怎么做得?这时谁又来了?他是怎么说的?” “老虎吃了糖又不刷牙,结果牙疼了,他去找过谁了?他们是怎么做的?” “大夫们都不敢帮他拔牙,老虎疼得要命,这时谁又来了?它是怎么做的?最后一颗牙是怎么拔的?” 3、请幼儿看着挂图跟着老师一起复述一遍故事(完成目标一)
(三) 结束部分 教育幼儿遇事多动脑筋,养成勤于思考的好习惯。 “遇到了这么厉害的大老虎,小狐狸害怕了吗?小狐狸不但没害怕,他还想了一个这么好的办法,它是一只什么样的小狐狸?” “那大老虎被小狐狸拔了牙,它是一只什么样的大老虎呢?” “聪明的小狐狸遇到困难自己解决了,那我们小朋友要是遇到困难,要怎么样?”(解决难点) 六:延伸活动: 请幼儿区角活动时表演故事《没有牙齿的大老虎》 附: 故事 没有牙齿的大老虎 在大森林里,谁都知道老虎的牙齿厉害。小猴伸着舌头说:“嗬,比柱子还粗的树,大老虎只要用尖牙一啃就断,真怕人哪!”“大老虎嚼起铁杆来,跟吃面条一样……”小兔说着,害怕得缩起了脑袋。可小狐狸却说:“你们怕大老虎的牙齿,我就不怕!我还要把它的牙齿全部拔掉呢!”哈哈哈,哈哈哈,谁相信小狐狸的话呢?“吹牛!吹牛!”“没羞!没羞!”小猴和小兔一个劲儿地笑小狐狸。“不信,你们就瞧着吧!”小狐狸拍拍胸脯走了。嗬,狐狸真的去找大老虎了,他带了一大包礼物:“啊,尊敬的大王,我给你带来了世界上最好吃的东西──糖。”糖是什么?老虎从来没尝过,他吃了一粒奶油糖,啊哈,好吃极了!狐狸以后就常常给老虎送糖来。老虎吃了一粒又一粒,连睡觉的时候,糖还含在嘴里呢。这时,大老虎的好朋友狮子忙来劝他:“哎哟哟,糖吃得太多,又不刷牙,牙齿会蛀掉的。狐狸最狡猾,你可别上他的当呀。”“嗯。”大老虎答应着,他正要刷牙,狐狸来了:“啊,你把牙齿上的糖全刷掉了,多可惜呀。”“可听狮子说,糖吃多了会坏牙的。”“唉唉,别人的牙怕糖,你大老虎的牙这么厉害,铁条都能咬断,还会怕糖!”“谢谢,谢谢。”老虎捂着嘴巴说。狐狸一看老虎的嘴巴就叫了起来:“嗳哟哟,你的牙全得拔掉!”“啊!”老虎歪着嘴,一边哼哼,一边说:“唉,只要不痛,拔……就拔吧……”吭唷,吭唷,狐狸拔呀拔,拔了一颗又一颗……最后一颗牙,狐狸再也拔不动了。嘿,有办法了!狐狸拿着一根线,一头拴住大老虎的牙,一头拴在大树上。然后他拿个鞭炮放在老虎耳朵边,一点火,呼──啪!“啊哟!”老虎吓得摔了个大跟头。最后一颗牙齿也掉下来了!哈哈,哈哈……这只没有了牙齿的大老虎成了瘪嘴老虎啦!他还用漏风的声音,对狐狸说:“还是你最好,又送我糖吃,又替我拔牙,谢谢,谢谢!
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