大班美工《陀螺工作室》

活动目标：

1.尝试用各种材料设计、制作陀螺。

2.感受各种造型、色彩的陀螺旋转时产生的不同的视觉效果。

活动准备：

准备一些色彩、造型各异的陀螺（包括塑料的、本质的、纸板的灯）.

各色卡纸（也可以试废纸盒）、瓶盖、绉纸、水彩笔（或油画棒）、勾线笔、锥子、剪刀、糨糊、牙签等。

幼儿用书第5册第13页~14页。

《美工》第13页。

活动过程：

欣赏各种陀螺，感受其外观、造型的多样性。

幼儿自由欣赏，找到自己喜欢的陀螺，并玩一玩。

请幼儿说说自己为什么喜欢它，其造型、色彩是怎样的，旋转起来有什么特殊的效果。

设计“我的陀螺”。

引导幼儿自由探讨自己将要设计、制作的陀螺：你想用什么材料来制作陀螺?它的醒转是怎样的？色彩和图案又是怎样的？

制作“我的陀螺”。

鼓励幼儿根据自己的意愿，选择, 材料进行制作。

幼儿互相介绍自己的陀螺的名称，展示它们的玩法。

鼓励幼儿到户外用自己制作的陀螺玩一玩，也可与同伴交换游戏。

陀螺工作室 活动反思 孙雅姝

正好借着美工书让孩子做了一回陀螺，当然这个课是跟第一节的旋转地陀螺连在一起上的，先来探索陀螺，发现陀螺转动是由中心轴的，找中心，第二节课再来说做，在制作之前，我帮孩子订好了中心点，用刻刀刻好了，放在那里，可是，我发现孩子们制作的时候出现种种困难，这个纸的陀螺有点做了插不进去，那个纸太软了，有的最后中心轴都弄破了，这个陀螺也没转成功。其实我觉得很大因素在这个纸上，应该盘面用纸，中心轴用牙签类硬物支撑效果会更好，看来下次还是不能太依赖教材上的材料。，

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1119713.html

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