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小班节奏:苹果和梨

编辑: 天高云淡 关键词: 小班主题教案 来源: 逍遥右脑记忆


小班节奏:苹果和梨

设计意图:

在以往的音乐活动中,节奏教学是一个难点。作为教师,我一直在思考:怎样从小班开始对孩子进行节奏教学。让孩子们在轻松愉快的环境中一起来感受节奏,理解节奏。

活动背景:

小班节奏活动“苹果和梨”,选择了生活中孩子常见的水果,结合语言中的节奏,一步步的引导幼儿接触节奏读谱卡。先来感觉八分音符与四分音符。由此开始,将节奏教学逐步渗透到日常的学习活动中,引导幼儿感受音乐,体验音乐活动的乐趣。

活动目标:

1.通过演唱歌曲《苹果》,及“问答游戏”,感受四分音符、八分音符的时值。巩固稳定的节拍。

2.通过节奏活动《苹果和梨》,学习四分音符、八分音符的节奏读谱。

活动准备:实物梨和苹果,读谱卡

活动过程:

一、 幼儿围坐成圆圈,和老师一起来拍手说出自己的名字来问好,导入活动。

如:师:× × × ? × ×

李 依 诺 你 好

二、拍手演唱歌曲《苹果》,拍稳定拍。

1.问:你还喜欢吃什么水果?

幼儿自由表达爱吃的水果。

2.“水果接龙”游戏

幼儿跟随老师一起拍腿。师依次走近一个幼儿,拍幼儿身体,幼儿告诉老师喜欢吃的水果。

师:你 爱 吃 什 么?

幼:我 爱 吃 香 蕉。

三、节奏活动:苹果和梨

1.出示两个苹果,两个梨。请幼儿说出名称和数量。

2.将苹果和梨请幼儿和梨排列起来,师来示范念读:

苹 果 苹 果 梨 梨

带幼儿拍手,拍腿来一起读。

3.交换水果位置。

如: 请小朋友尝试来念读。

苹果 梨 苹果 梨

4.出示一盘梨,一盘苹果。请一位幼儿来摆放位置,大家来念读。提醒幼儿一次只能摆四个水果。

5.出示节奏读谱卡。× × ×

a.幼儿观察,讲述不一样的地方。

b.师告诉孩子们 × × 表示苹果,×表示梨

c.请幼儿来给水果找朋友。

×× ×× ×× ×

d.将 ×× 念成ti ti ×念成ta

带幼儿一起来念读。

师来组合苹果和梨,幼儿放节奏读谱卡。幼儿来念读。

四、游戏:“和节奏读谱卡做朋友”

组织幼儿用动作来学学节奏读谱卡。

如:两个幼儿手拉手表示

一个幼儿站立表示

幼儿自由游戏,结束活动。


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