中班健康：交通安全常识

活动目标：
　　情感目标：知道遵守交通规则的重要性，拥有安全意识
　　能力目标：了解基本的交通规则，提高自我保护能力
　　知识目标：通过参与情境游戏活动，理解红绿灯和常见交通标志的作用。

活动准备：
红黄绿3色圆灯型纸片，各种交通标志图片，小推车，小车

活动过程：
导入：问答+情境导入。
1.依次出示红黄绿3色卡片，并提出问题：“小朋友们，看到这种颜色你们想到了什么呢。”
2.同时出示3色卡片，并提出问题：“如果把3种颜色放到一起，你们想到了什么呢？”
3.提出问题：“老师这里还有其他卡片，大家想不想知道是什么。”以此激发幼儿学习兴趣，顺势导入活动主题。

活动步骤：直观+问答+游戏
1.初步认知：出示常见的交通标志，如禁止前行、人行道、禁止小车通行、指示标志等，让他们初步认识。
2.加强记忆：采用分组竞赛活动方式，随意出示某一个标志图片，提出问题：“图中是什么标志”。回答最好的小组给予表扬。
3.游戏巩固：把小朋友分成推车组，行人组，小车组。老师随机出示交通标志，如向右行驶，向左行驶，禁止小推车行驶，禁止行人通行，红灯，绿灯变换等。在游戏中让他们对各种交通安全标志有更深的记忆。
4.深入理解：游戏结束后，向小朋友们讲述交通安全的重要，引导它们对交通安全有正确的认识，能在以后日常生活中遵守规则，保护自己。

活动延伸：
家园合作。
让小朋友在回家路上看看还有哪些指示牌，然后向自己的父母询问指示牌作用。第二天跟老师分享新标志。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1122243.html

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