大班安全活动:会说话的标志
活动目标:
1.认识几种安全标志,并了解其代表的意义。
2.掌握一些简单的消防逃生安全知识。
3.体验参与活动的乐趣。
活动准备:
玩具狗、台历架标志、场景图片、安全标志图片、PPT课件、场地布置
活动过程:
一、故事导入,情景设疑。
小朋友,告诉大家一个好消息,幼儿园旁边的胜大超市开业了,我们一起去看看吧!
今天还有一位小客人也想去超市买些水果,可是它一个标志也不认识。大家愿意帮助它按照标志的指示来行驶吗?
二、观察标志,初步感知。
引导小朋友顺着玩具狗的行驶路线,依次认识安全入口、禁止吸烟、119火警电话、灭火器、收银台、洗手间、垃圾箱等标志,并了解它们所代表的意义。
三、火灾逃生,情景体验。
1.就在玩具狗回来的路上,超市突然发生了火灾。它还能待在超市里吗?应该从哪里逃出去?
2.请几位小朋友体验一下玩具狗的经历。其他小朋友注意观察你的好朋友的逃生路线和方法是否合适。
3.教师与小朋友探讨正确的逃生方法。
4.请全体小朋友体验火场逃生。
四、分类辨识、梳理巩固。
1.出示PPT,引导幼儿观察这些标志,有什么相同或不同的地方。
师小结:标志的颜色和形状里有许多的学问。
2.通过动画视频梳理幼儿经验,初步感知禁止标志、警告标志、提示标志。
3.归纳提升。师幼一起归纳总结各类标志的共同点和所表达的意思。
五、经验迁移,应用提升。
1.过渡语:除了这些安全标志,生活中还有许多,需要我们在以后的日子里去观察、去认识。
2.教师出示工地、插座等场景图片,请小朋友想一想,说一说,这里都需要什么标志?
3.出示标志图片,请小朋友把标志贴到对应场景的下面。
4.师幼一起评价纠错。
5.讨论标志的重要性。
活动延伸:
带领小朋友寻找幼儿园的各种标志。
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1122511.html
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