大班音乐活动：披斗篷的小孩（韵律）

活动目标：

1、乐意参与韵律活动，体验与同伴共同游戏的快乐。

2、学习用创编随音乐有节奏地做基本舞步基本舞步，如小跑步、踵趾小跑步、蹦跳步等。

3、能根据歌曲内容，进行歌表演。

活动准备：

1、经验准备：对歌曲旋律已经熟悉。已学过小跑步、踵趾小跑步、蹦跳步等基本舞步。

2、一件大斗篷，小龙、洋娃娃、小熊的毛绒玩具一个。

3、音乐磁带、录音机。

活动过程：

1、“猜娃娃”游戏导入，激发幼儿兴趣。

（1）教师哼唱歌曲《披斗篷的小孩》，

教师：今天小龙、洋娃娃、小熊想和我们玩一个“猜娃娃”的游戏。小朋友把眼睛捂起来，听老师唱一首歌，唱完后再把眼睛睁开，猜猜是哪个娃娃躲在这件斗篷里。

2、学唱歌曲并做简单的歌表演。

（1）播放音乐，引导幼儿倾听。

教师：你听到了什么？这首歌里说了一件什么事情？

（2）学唱歌曲，教师引导幼儿哼唱。

（3）引导幼儿跟随音乐摇动身体，创编简单动作。

教师：听了这首歌，你有什么样的感觉？你会为这首歌配上什么动作？我们一起来试一试吧！

（4）请个别幼儿上台进行歌表演。

3、引导幼儿回忆基本舞步，并随音乐练习。

（1）教师随音乐做踵趾小跑步，引导幼儿复习舞步。

教师：老师也为这个歌曲创编了一些动作，请你来看一看。你们以前学过这个动作吗？这个舞步的名字叫什么？（踵趾小跑步）我们一起来练一练吧！

（2）师幼随音乐练习踵趾小跑步。

（3）引导幼儿回忆其他的基本舞步，并随音乐练习。

教师：你还学过什么其他的舞步？可以跟着节奏一起来跳一跳吗？

4、播放音乐，师幼共同游戏。

（1）教师讲解游戏规则，幼儿认真倾听。

游戏规则：播放第一遍音乐，教师起立站在自己的座位前（面向座位），听音乐，边做之前复习过的基本舞步，表示去树林游玩。在幼儿全神贯注于练习舞步时，教师迅速用大斗篷包起其中一人，并让他躲到斗篷中；播放第二遍音乐，幼儿听着歌曲前奏转过身，边听音乐边进行歌表演，当唱到最后一句时，教师

（2）师幼共同游戏。（游戏时可引导幼儿通过变化基本舞步的方法，反复玩游戏）

（3）教师及时给予点评，鼓励幼儿积极遵守游戏规则。

活动延伸：

在平时放一些节奏感较强的音乐磁带，引导幼儿听音乐复习各种基本舞步。

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