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《大雨与小雨》教案

编辑: 路逍遥 关键词: 幼儿园综合教案 来源: 逍遥右脑记忆


《大雨与小雨》教案
  活动目标:
  1、  熟悉歌曲旋律,会仔细听辨并感知歌曲《大雨与小雨》的强弱对比特点。
  2、  会用自己喜欢的方式(语言、动作或歌声等)表现对强弱力度的理解。
  活动准备:
  歌曲录音、相关ppt,各种自制乐器,幼儿有观察和聆听过大雨和小雨的情形及声音。
  活动过程:
  一.  自然导入,复习歌曲《太阳喜欢》。
  今天的天气真正好,太阳公公咪咪笑,小朋友们拍手唱。我们来唱一首什么歌?《太阳喜欢》
  二.  欣赏歌曲旋律,感受强弱不同。
  1.  这首太阳的歌曲真好听,我们的雨朋友也不甘示弱了!让我们一起来听一首雨的歌吧!仔细听,里面还藏有一个小秘密呢?
  2.  教师弹奏钢琴,请幼儿仔细倾听。
  3.  提问:你从这段旋律中找到雨朋友了吗?里面藏了一个什么秘密呢?(大雨和小雨)
  什么时候是大雨?什么时候是小雨?(声音响的是大雨,声音轻的是小雨)
  三.  欣赏ppt,进一步感受大雨和小雨的不同。
  1.  让我们来看一看你们找到的小秘密是不是大雨和小雨呢?
  2.  请幼儿欣赏ppt,进一步感知大雨和小雨的强弱不同。
  3.  提问:大雨和小雨有什么不一样?(引导幼儿结合自己的实际生活经验,大胆表述)
  四.  多种方式表达强弱力度
  1.  动作表现
  (1)大雨和小雨有那么多不一样的地方,那我们能不能用动作也来表现大雨和小雨呢?
  (2)鼓励引导幼儿大胆用动作表现出自己对大雨和小雨的不同感受。
  (3)请个别幼儿在集体面前交流。
  (4)幼儿随音乐做动作。
  2.乐器表现
  小乐器也想来和大雨小雨做朋友。它是想和大雨做朋友还是和小雨做朋友呢?
  请幼儿自选乐器,并能讲述自己选择的理由,尝试表现大雨或小雨。
  五.  学唱歌曲
  1.  大雨和小雨到底都唱了些什么呢?让我们一起来听一听!
  2.  教师范唱,幼儿倾听。
  3.  大雨和小雨唱了些什么?他们唱歌的声音一样吗?
  4.  我们也一起来唱一唱吧!请幼儿随ppt演唱歌曲,重点表现出强弱对比。
  六.手指游戏:下雨了。
  教师和幼儿边念儿歌边做动作:两只小手做雨点,雨点从天空落下来,淅沥沥,淅沥沥,雨点雨点真调皮。两只小手做雨伞,雨点落在雨伞上,啪啪啪,啪啪啪,小伞小伞遮住我。两只小手做小船,雨点落在船浆上,哗啦啦,哗啦啦,小船开进大海里。

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