教材分析：
　　让学生了解一些中秋传说、中秋习俗以及与月亮有关的知识，理解中秋团圆的内涵感受借月思亲的情怀，热爱祖国的传统文化。
　　教学目标：
　　情意目标：在活动中，学会热爱祖国的传统节日，懂得关爱他人。
　　通过活动，激发热爱家乡，热爱祖国的情感，渗透盼望祖国统一的思想，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
　　知识目标：
　　1、了解中秋节的一些传说与由来以及中秋节的习俗。使学生知道中秋节是我们秋季里的民族传统节日，知道人们是为了团圆而过中秋节。
　　2、知道身边的人是怎样过中秋节的。
　　能力目标：
　　3、通过合作，学会交流、分享，提高思维和表达能力。
　　4、培养学生观察、探究的兴趣。
　　重点难点：
　　重点：知道中秋节是我国的传统节日，了解中秋节的传说。
　　难点：提升学生的生活经验，培养学生的能力，激发学生的情感。
　　教学准备：
　　学生准备：（1）前调查了解秋天的节日有哪些。（2）通过听家长讲、看书或看电视等途径，了解有关中秋节或月亮的传说故事以及中秋节习俗。（3）回顾自己家过中秋节的情景。
　　教学过程：
　　课前热身小游戏：
　　下朋友们，课前，我们先来活动活动，唱首歌，感受一下秋天的快了吧！《秋天在哪里》。在这快乐的氛围中，我们开始上课吧！
　　一、谜语激趣导入新课（3分钟）
　　（一）师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？那我们就来一个猜谜语比赛好吗？看谁的脑瓜反应快！（教师说出谜题让学生猜谜底，提高学生的反应能力）
　　一物生得真奇怪， 远看玛瑙紫溜溜，
　　腰里长出胡子来， 近看珍珠圆溜溜，
　　拔掉胡子剥开看， 掐它一把水溜溜，
　　露出牙齿一排排。（打一农作物） 咬它一口酸溜溜。（打一水果）葡萄
　　平日不思，中秋想你，有方有圆，又甜又蜜。 （猜一食品）
　　看看圆，摸摸麻， 包着一肚小月牙。 （打一水果）桔子
　　左边绿，右边红。走到一起起凉风，绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。（打两个字）秋天
　　（二）有谁还知道一些有关中秋的歇后语吗？（教师可以说些歇后语让学生来猜，从而提高学生学习的兴趣，如：八月十五看桂花——花好月圆 八月十五吃年糕——还早）
　　这些谜语、歇后语都和哪个季节有关？
　　美丽多彩，秋高气爽的秋天来到了，秋天有许多节日，你知道秋天有哪些节日？
　　教师节，老师的节日（板书：教师节）。国庆节，是我们中华人民共和国的生日。（板书：国庆节）。中秋节，是我国的传统节日，（板书：中秋节）。重阳节，尊老敬老的节日（板书：重阳节）。
　　2、在这些喜庆祥和的节日中，你印象最深的是传统节日是哪一个？为什么?
　　3、今天，老师要介绍的就是中秋节。（板书：中秋节）月是故乡明，中秋节是我国的传统节日，今年的中秋节，你们家是怎么过的？（学生自由交流）（教师适时点评，渗透团圆、每逢佳节倍思亲，常回家看看等道理）
　　4、中秋节又是一个团圆节，其实亲人不在一起过也是常有的事，那么今天，咱们二年级（）班这个充满温暖与友爱的大家庭，就集体过一个团团圆圆的中秋节。好吗？板书（团团圆圆过中秋）
　　二、新授
　　活动一：话中秋
　　1、关于中秋，你都知道什么？你还知道什么？
　　学生交流（谈到了嫦娥奔月，让学生讲故事。关于中秋节吃月饼，也有一些传说呢
　　（视频）大家可要看仔细啊！
　　2、你知道中秋节的来历吗？（学生讨论，教师总结）
　　中秋节，中国传统节日，为每年农历八月十五。八月为秋季的第二个月，古时称为仲秋，因处于秋季之中和八月之中，故民间称为中秋，又称秋夕、八月节、八月半、月夕、月节，又因为这一天月亮满圆，象征团圆，又称为团圆节。中秋节有悠久的历史，和其它传统节日一样，也是慢慢发展形成的，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的礼制，早在《周礼》一书中，已有“中秋”一词的记载。后来贵族和文人学士也仿效起来，在中秋时节，对着天上又亮又圆一轮皓月，观赏祭拜，寄托情怀，这种习俗就这样传到民间，形成一个传统的活动，一直到了唐代，这种祭月的风俗更为人们重视，中秋节才成为固定的节日，《唐书·太宗记》记载有“八月十五中秋节”，这个节日盛行于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。

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