活动目标:
1、会用“谁和谁是好朋友”的句式仿编诗歌,感受仿编诗歌带来的快乐;学会用完整地句式把话说完。
2、大胆想象,尝试为生活中各种常见的事、物找关联。
3、能遵守游戏规则,体验竞赛游戏的快乐。
活动准备:
1、活动前熟悉诗歌《好朋友》(自编)
2、课件(神奇的果树)、大卡片28张、活动场地。
活动过程:
一、导入部分。
1、我是你们的好朋友吗?和好朋友打个招呼吧!你们还学会了一首儿歌,名字就叫《好朋友》,我们一起来有感情地朗诵一遍吧!
2、师幼共同朗诵并表演诗歌《好朋友》。
二、用完整的句式尝试给大树找朋友。
1、儿歌里讲到谁和树是好朋友呀?小鸟和树是好朋友,其实你们知道吗?树还想找很多很多的朋友呢。
2、幼儿完整讲述谁和树是好朋友并说出理由。(幼儿说对一个,而且理由充分,树上的果子其中一个就会就会变出一种颜色,如果我们帮它找到十个好朋友,十个果子全部变成五颜六色的样子,就会成为一棵神奇而美丽的树)。
3、小朋友们的本领真大,帮树找到了那么多的朋友,使它成为了一棵神奇的树。神奇的果树对我们说:谢谢小朋友们!我们怎么说啊?(不用谢,因为我们是——好朋友)
三、游戏:《谁和谁是好朋友》。
1、交待游戏名称
接下来我们再来玩一个游戏好吗?这个游戏也叫“谁和谁是好朋友”。怎么来做呢?我要从中间把小朋友分成两队(师将幼儿分成两队分别坐在两边)。
2、请两队为自己队起名
3、清点各队人数。(请每队的排头、排尾及其他队员点数并报告人数。)
4、出示卡片,介绍游戏规则。
(1)出示卡片
接下来我们要用这些卡片来做游戏,看看老师都请来了谁和我们一起作游戏好吗?(三朵花、三个太阳、三棵树、三个小女孩、三辆小汽车、三盒牛奶、三只小鸟、三个池塘、三部电话机。)
(2)师交待游戏规则,并示范如何游戏。
两队轮流竞答;在这些卡片中找出一对好朋友,并能说出理由,而且要把话说完整,就能得到两张卡片,放在排头处;最后数一数哪队得到的卡片多,哪队就获胜;师简要示范一次。
5、游戏《谁和谁是好朋友》。
6、幼儿自己评判两队的比赛情况。
四、教师小结:在我们的幼儿园里,还有很多事物也可能成为好朋友,让我们再去找一找,也把它们编在诗歌里吧。现在请两队小朋友起立,各找一个好朋友手拉手,一起出去做找朋友的游戏吧!
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1131246.html
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