中班数学:剥花生
活动目标:
1、学习用数字、符号记录花生的数量。
2、尝试有计划、有条理地进行多次剥花生、做记录的活动。
活动准备:
花生果每人一盘(10粒左右,花生仁的数量为1—3不等)
人手一支笔,每组两只空盆,幼儿记录卡每人一张。
活动过程:
1、猜谜,引出花生,观察花生
(1)今天老师带来了一个新朋友它藏在这个谜语里(出示谜面“麻屋子,红帐子,里面住着个白胖子。”),大家一起来猜,猜对了,它就和我们做游戏。小朋友有没有信心猜出来,好,仔细听,认真想,大家一起努力。(师说谜面,幼儿猜)
(2)对,是住着麻屋子的花生妈妈。花生妈妈说小朋友真聪明,她送每个小朋友一盘花生果,(请小朋友每人拿一盘花生果)想和小朋友做个游戏,好吗?听好了,先仔细观察你盘中的花生,不许剥开,说说它们有什么不同,看看它的大小、长短有什么不一样?
(3)你能猜对每个花生妈妈肚里有几个花生宝宝吗?
(4)选一颗花生果,先猜猜里面有几个花生宝宝,再剥开看看自己对了吗?
1、怎么多花生妈妈,怎样才能记清每一位花生妈妈有几个花生宝宝呢?第一个、第二个·····,你有什么好办法呀?(幼儿讨论)怎样记录?是剥完了一起记,还是剥一个记一个呢?
2.幼儿操作,记录花生的颗数。
(1)幼儿把花生果剥开,数数里面有几个花生仁并记录在幼儿记录卡上。(教师注意观察每个幼儿剥与记的方法与步骤,了解幼儿解决问题的策略)
(2)引导先完成的幼儿观察自己的记录卡,找找花生妈妈肚里的花生宝宝数量一样的记录有几次。
1、幼儿互相观察记录的结果。
2.请幼儿谈谈自己记录的数字或符号表示什么意思。
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