主题产生：
　　经过了火辣辣的夏天，秋天不知不觉已经来到了我们身边。树叶开始变黄，天气开始变凉，各种各样的水果开始上市……这些发生在孩子生活中的一切是那么有趣，那么美丽。
　　在一次的饭后水果--吃橘子的过程中，有孩子说：“今天吃橘子真开心，橘子上面的颜色真好看，有黄有绿的。”“我看到现在水果店里都是橘子，橘子是秋天的水果吗？”有孩子提出了疑问。看到我把橘子皮拿到阳台上晒，朱怀远马上说：“我知道橘子皮可以煮水喝，我妈妈就给我喝过。”其他的孩子都表示了质疑：橘子皮怎么可以吃呢？秋天还有哪些水果？……秋风吹去了夏日的酷热，天气慢慢地开始变凉，大片的树林脱下绿装，树叶开始飘落，桂花散发着迷人的芳香，菊花争艳，蟹儿肥黄，果实丰硕，孩子们开始准备秋游的食品与物品……这多姿多彩的秋天在孩子们的眼里就是一幅美丽的画，充满了无穷的探索乐趣。
　　目标：
　　1、感受和探索秋天的季节特征和变化，了解它们和人们生活的关系。
　　2、乐意参与各种操作探究活动，在活动中体会秋天的美。
　　主题网络：
　　环境创设：教室墙面
　　1、将幼儿收集的水果、种子、叶子等进行展示，并附上相应的汉字，布置成水果乐园、丰收的种子和叶子展览会等。
　　2、利用幼儿捡到的各种落叶布置出秋天的果园，供幼儿互动。
　　区域1、在美工区投放各种果实、树叶等进行装饰，制作。
　　2、在益智区里利用水果进行排序和分类等活动。
　　3、语言区中投放实物与字卡，找对应等。
　　家园共育：
　　1、请家长帮孩子准备一件夏装和一件秋装，以便进行“秋天我们穿什么”的大讨论。
　　2、帮助孩子带1～2种水果，了解水果的名称，特点、口味和营养价值等。
　　3、了解秋天的水果有哪些？为什么其他季节的水果也会有？
　　4、让孩子到田间感受一下秋天丰收的场景，收稻谷、挖山芋、采毛豆等。
　　5、收集一些花生、玉米、瓜子、黄豆等，分别放在盒子里，自制标签，做成种子标本。
　　6、和孩子一起去拣一些落叶，制作树叶标本，或树叶拼贴画。

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