中班科学活动：有趣的藕

中班科学活动：有趣的藕
活动目标：

1、学习运用各种感官感知藕的外部特征和内部特征。

2、大胆探索并乐意用语言讲述自己的操作过程。

3、简单知道藕制品的用处及功效，喜欢吃各种藕制品。

活动准备：

1、人手一段鲜藕并用布盖上、观察内部特征切开的藕、藕制品。

2、Ppt制作（藕的生长环境、藕制品、功效介绍）。

3、盘子、调羹、杯子、抹布、等。

活动过程：

一、感知藕的外部特征。

1、谈话，引出课题。

2、幼儿自由猜测。

3、教师出示藕并引导幼儿认识。

4、学习观察藕

（1）幼儿自由观察。

（2）（教师手拿藕）交流观察结果。

（3）学习区别藕的异同。

（4）根据幼儿讲述请个别幼儿上来数一数藕的节数来比较不同。

5、教师小结：

藕是乳白色（肉色）的，摸上去比较光滑，看上去象一根棍子；闻起来还有一股不一样的味道，但是藕的不同之处就是长短、节数不一样。

二、感知藕的内部特征。

1、进一步激发幼儿观察藕的内部特征。

2、幼儿自由探索藕内部的特征。

（1）幼儿探索、操作并提问：你发现了什么？它像什么？

（2）教师引出藕丝并让幼儿学说。

（3）提问：藕里面有几个孔呢？（幼儿各自数孔）

（4）教师讲解正确数孔的方法：（把切开来的藕当作一朵花，伸出食指按住一个孔，学习沿着花瓣走一圈的方法来数孔、不重复。）

3、教师小结藕的内部特征。

一般的藕都有9个孔，也有少数藕会有10个孔，但是每个藕拉开的时候里面都会有藕丝。（对于中间的气孔教师让幼儿知道气孔是通的并知道它起到呼吸的作用）。

三、ppt情境导入，了解藕的生长环境。

1、你们知道藕生长在哪里吗？

2、幼儿凭借自我经验进行讲述。

3、那藕到底生长在哪里呢？ppt情境导入引出藕的生长环境。

4、教师小结：原来荷花的茎就是藕，藕就生长在水下的淤泥里，难怪当我们闻藕的时候会有一股淤泥的清香。

四、品尝藕制品。

1、藕有什么用吗？另外藕还可以怎么吃？

3、ppt展示各种藕制品并介绍藕的功效。

4、呀，原来多吃藕制品对我们身体还有这么多的帮助呀。今天朱老师就给你们带来了这些好吃的东西，我们一起去尝一尝然后把你吃到的味道告诉给老师听。

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