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中班数学《生日蛋糕》

编辑: 天高云淡 关键词: 中班数学教案 来源: 逍遥右脑记忆


活动目标:
1. 感知4和5两数之间的关系。
2. 体验用数学方法解决实际问题的乐趣。
活动准备:
1.4个和5个物品的图片5组
2.小鹿、松鼠、小熊、小猴图卡各1张,4和5的数字卡片
活动过程:
一、 生日蛋糕??感知4和5两数之间的关系,体验用数学方法解决问题的乐趣。
1. 买蛋糕
师:请你数一数森林里有几个小动物过生日?(出示PPT,幼儿说出总数。)
幼:4个小动物。
师:4个小动物可以用数字几表示?(教师出示4的PPT)
师:小鹿过了生日就是5岁了,可以用数字几表示?(幼儿回答后教师出示数字5的PPT,贴在小鹿身上。)
师:5个小动物和5岁都可以用数字5表示。
2. 出示蛋糕
师:蛋糕店送来了几个蛋糕?可以用数字几表示?
幼:5个蛋糕。(幼儿回答后,PPT上出示数字5。)
师:小动物有几个?蛋糕有几个?它们一样多吗?
师:5和4哪个多?多多少?哪个少?少多少?(引导幼儿说出“5比4多1,4比5少1”。)
师:怎样才能让蛋糕和小动物的数量一样多呢?(幼儿自由讨论。)
师:5比4多4,怎么办?(集体讨论后,请1名幼儿上前去掉1个蛋糕。)
小结:5个去掉1个就变成了4个,4个蛋糕和4个小动物一样多。谢谢小朋友帮忙解决了问题。
3. 插蜡烛
师:这是小鹿的生日蜡烛,我们帮它插上。数数有几根?可以用数字几表示?(教师出示PPT上4根蜡烛,当幼儿回答完4时,出示数字4。)
师:可是小鹿过的是5岁生日,现在蜡烛插得对吗?多了还是少了?为什么?(引导幼儿发现4比5少1,5比4多1的关系。)
师:怎样才能让4根变成5根呢?(引导幼儿用添1、去1的方法使两组物品变得一样多。)
师:看看其他小动物的生日蜡烛插对了没有?请小朋友帮帮忙。(幼儿检查每个“蛋糕”上的蜡烛数量。)
二、 比较礼物??比较4和5的多少,进一步理解4和5两数之间的关系。
1. 观察图片一。
师:朋友们送来了生日礼物,小鹿和小熊都收到了足球,它们收到的足球一样多吗?(教师出示PPT。)
幼:不一样多。
师:你用什么办法发现不一样多?(引导幼儿比较发现两张图片上的物品数量不同。)
幼:数量不一样。
小结:4比5少1,所以两组东西的数量不一样多。怎样能让4个东西变得和5个东西一样多呢?
幼儿ppt 操作。
师:现在它们都是几个?都可以用数字几来表示?
幼:5个,可以用数字5表示。(教师PPT上出示数字5。)
小结:4个添上1个就是5个,5个东西可以用数字5来表示。
2. 观察图片二
师:小猴和松鼠也收到了礼物,这两样礼物一样多吗?哪样礼物多?为什么?(教师出示PPT。)
师:能让它们变得一样多吗?
三、 参加生日聚会??巩固理解4和5两数之间的关系。
师:小动物的集体生日晚会要开始了,请小朋友赶快回桌子旁选好不一样的四件礼物回到自己的线上,我们一起去参加吧!(实物卡放桌子上,幼儿去选。)
师:小动物把他们喜欢的礼物告诉了我,请大家听清楚要求把礼物送给不同的小动物吧。
师:请把比4个多1个的礼物送给小鹿。(幼儿从手中挑选出数量是5的实物卡片,放到小鹿面前的框中,教师检查对错。)
师:请把比5个少1个的礼物送给小熊。(方法同上。)
师:请把3个的礼物送给小猴。
师:请把比3个少1个的礼物送给松鼠。
小结:谢谢你们来参加我的生日会,还送了礼物给我们,我们的生日会就要开始啦,我们一起来唱生日歌吧。(集体唱生日歌。)


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