小班语言活动：我真想

活动目标
1.大胆想象，学习用诗化的语言描述情感
2.初步认读重点字词：旋转、风车、播撒、种子、飞翔、飘荡。海岸。旗帜、飘扬
活动准备
挂图、音带、大字卡、故事读本第人手一册
活动过程
一、预备活动
1.师幼互相问候----游戏《风婆婆和小树叶？
教师当风婆婆，用力吹气和轻轻吹气。小朋友们当小树叶，风婆婆吹大风时，小树叶四处跑开，风婆婆轻轻吹，小树叶就慢慢的走过来
2.教师发书
二、感知理解活动
教师朗读谜语
谁也看不见我的影子
谁也抓不到我的影子
沙沙沙、沙沙沙
有时我摇摇树枝
呼呼呼、呼呼呼
幼儿我推推房子
请你猜猜我的名字
请幼儿猜测，引导幼儿进入话题“风”
教师：风和我们一样，就像一位可爱的孩子，顽皮又好动，自由自在的游戏
2.欣赏诗歌
(1)教师出示挂图幼儿观察
说说图中的风在干什么？
(2)教师有表情的朗读诗歌，幼儿认真倾听
3.讲述诗歌内容
重点讲述诗歌中的第三个情景，指导幼儿结合画面，学念诗歌的句子
4.教师以问答的形式，理解诗歌内容并初步接触大字卡
师：如果我是风，我要干什么？幼儿：旋转风车，播撒种子、结合幼儿的生活经验引导幼儿理解风能让风车转动，并帮助传播种子，教师适时的出示大字卡“旋转、风车、种子、播撒”引导幼儿认读
5.教师播放音带，幼儿划指跟读
三、游戏活动
1.游戏：你问我答
将幼儿分成人数相等的两组一组问，一组答，角色交换进行，以加深幼儿对诗歌的理解和记忆
四、结束活动
交流小结，幼儿整理自己的物品

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