小班美术：春娃娃的魔术

小班美术：春娃娃的魔术
理论依据：

小班年龄段的孩子正处于图形想象的最佳时机，乐意尝试运用各种绘画材料，对新奇的表现手法充满着兴趣，孩子们从手臂控制逐渐过渡到手腕控制，操作材料的能力也逐渐增强。本次活动就是基于这个基础，想让孩子们通过手掌，手指的使用，随着美妙的音乐来一次快乐的绘画之旅。

教学目标：

1.学习用手掌印画及手指点画的方法来表现花和蝌蚪。

2.引导幼儿探索发现，培养初步表现美的能力。

3.通过活动，体验集体作画的乐趣，萌发热爱大自然的情感。

教学准备：

课件PPT
绘好的三块春天背景的展板
足够的颜料、纸杯、颜料盘、抹布
幼儿已知道的关于的春天景色的知识

教学重难点：

尝试用手掌、手指等多种方法进行作画。

教学过程：

导入活动
师：春天到啦，春娃娃像一个魔法师，把大地变成红的、黄的、蓝的、绿的，五颜六色的……真美呀！

师：今天春娃娃又来变魔术了，快看，她变什么了？

（播放课件，幼儿欣赏）

提问：是什么呀？都有哪些颜色啊？请幼儿自由回答。

教师进行小结。

师：那让我们看看春娃娃到底变出了什么？（播放课件）变出了花朵，长长的茎，绿绿的叶子，美丽的花朵漂不漂亮啊？

师：我们的春娃娃小手真有魔力！你想像她一样小手变得很有魔力吗？

手掌变花朵
师：春娃娃说，你们手上有颜色吗？有漂亮的颜色吗？只有真正的手上有了颜色才能变出美丽的花朵，你信不信？

（教师进行示范，用手掌印出花朵。挑选一种喜欢的颜色的颜料，伸出小手，张开五指，将整个手掌放在颜料盘里，用力按一按，压一压，反过来看看手掌有没有染上颜色，将手平放着找到一根花茎，稍稍用力把“花朵”按上去。）

师：我的花朵变出来了没？老师再变一朵好不好，现在我想换一个颜色了，但是我手上还有颜色怎么办？

引导幼儿了解要换颜色按花朵先要用毛巾将手擦干净再换颜色。

师：瞧，还有这么多花茎上没有花朵呢，我的小魔法师们，你们愿不愿意用你们的小手给它们变出美丽的花朵啊？

幼儿自行操作，教师在旁巡回指导。

师：小魔法师们，赶快做到位子上让我们看看你们的小花园。你们的小花园美不美啊？

手指变蝌蚪
师：春娃娃的手真神奇，那有魔力的手还会变成什么东西呢？

师：让我们来看一看春娃娃到底想变出什么？（小蝌蚪）

播放课件PPT。

师：我们春娃娃真的要变出小蝌蚪吗？小蝌蚪怎么变啊？

请幼儿大胆猜测。

师：春娃娃是用什么变得啊？手指头按一点什么颜色？然后呢？什么地方可以变出小蝌蚪？

教师首先进行示范，用手指在河里变出小蝌蚪。说明操作步骤，先用手指蘸一点黑色墨水，然后给小蝌蚪找到家，用食指按出一个圆圆的头，再用手指的侧面拖出一根细细长长的尾巴。

师：呀，小蝌蚪出来了，但是只有这一只小蝌蚪太孤单了，你们愿不愿意给它变出许多许多的小蝌蚪朋友来陪它呀？

教师注意发材料给幼儿，让幼儿自行操作。

结束部分
幼儿欣赏课件，知道用手掌还能变出许多有趣、可爱的东西。

师：看看，有魔力的手又变出了什么呀？（小鱼）小鱼的身体是用什么变得呢？眼睛和嘴巴呢？哇，春娃娃真厉害啊，变出了这么多东西，你觉得她还能变出什么？幼儿自由发挥想象回答。

师：原来有魔力的手能变出这么多厉害的东西呀？那我们小朋友下次也用你们有魔力的小手来变出这些东西好吗？

结束。

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