逍遥右脑整理了关于幼儿园小班语言教案：找朋友，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
　　活动目标
　　1、体验朋友交往的快乐，乐意玩找朋友的游戏。
　　2、熟悉乐曲旋律，理解歌词内容。
　　3、能按节奏做动作，体验与同伴一起游戏的快乐。
　　活动准备
　　活动前了解《白雪公主》的故事、音乐《我的朋友在哪里》。
　　活动过程
　　一、入室：教师播放音乐《小火车》，请幼儿跟老师一起，开火车入室。
　　二、练声游戏《在这里》（2/4拍节奏型）。
　　——师：135/小朋友。（教师互换幼儿名字，请叫到名字的幼儿站起来回答）
　　——幼儿：321/在这里。
　　三、学习新歌。
　　1、故事导入。
　　——师：漂亮的白雪公主有几个好朋友呀？
　　——师：原来白雪公主有7个好朋友，他们每天都玩得很高兴。
　　——师：小朋友们，今天我们也像白雪公主一样，找很多的好朋友，好不好呀？
　　2、感受音乐的旋律。
　　——请幼儿欣赏歌曲《我的朋友在哪里》。
　　——鼓励幼儿说一说听到歌曲后的感觉。
　　3、感受音乐的内容。
　　——听听歌曲里唱了什么？（教师清唱一遍，引导幼儿回答）
　　1、学唱歌曲。
　　——教师带领幼儿有节奏地朗读歌词。
　　——教师带领幼儿随钢琴有节奏的朗读歌词。
　　——教师清唱，鼓励幼儿轻声跟唱。
　　——教师播放音乐，请幼儿跟唱。
　　——教师清唱，带领幼儿按节奏拍手。
　　——教师带领幼儿随音乐边拍手边唱歌。
　　四、音乐游戏。
　　1、好朋友抱一抱。
　　——教师带领幼儿边唱歌边拍手走动，当唱到“我的朋友在这里”的时候，每个幼儿都找到自己的好朋友，并相互抱一抱。
　　2、我来找朋友。
　　——请全班幼儿围成一个圆圈，教师带上头饰扮演白雪公主，蒙住眼睛站在圆圈中间，请部分幼儿戴上头饰扮演7个小矮人。
　　——大家一起按节奏拍手唱歌，围绕“白雪公主”转圈，当唱到“我的朋友在这里”的时候，“白雪公主”就去找一个好朋友，看看“白雪公主”找到的好朋友是不是七7小矮人的其中一个。
　　五、教师带领幼儿边唱歌边拍手退出活动场地。
　　活动应变
　　入室和练声音乐教师可以根据幼儿情况自行进行调整。
　　活动延伸
　　教师引导幼儿寻找更多关于《找朋友》的音乐游戏，鼓励幼儿开心大胆表现儿歌。
　　区角活动
　　表演区：放入白雪公主及小矮人的头饰等，让幼儿玩找朋友的游戏。
　　环境创设
　　在主题墙内张贴幼儿与好朋友活动的相片。
　　家园同步
　　1、请家长帮忙收集一张幼儿和其好朋友的合影照。
　　2、请家长和幼儿一起复习音乐游戏《我的朋友在哪里》。
　　随机教育
　　鼓励幼儿积极大胆地交朋友，培养幼儿的交往能力。

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