小班语言活动：树叶蝴蝶

　　目标预设：

　　1、理解诗歌内容，并尝试进行简单仿编。

　　2、在说说、做做、编编中感受秋天落叶飘落的美。

　　　活动准备：

　　1、经验准备：事前观察过落叶、捡过树叶。

　　2、物质准备：树叶飘落的PPT，背景音乐，诗歌图夹文。

　　活动过程：

　　一、树叶怎么了

　　1、（出示树叶飘落的PPT）师：看，这是什么呀？

　　幼：树叶。

　　2、师：树叶怎么了？

　　幼1：飘下来。

　　幼2：飞下来。

　　……

　　3、师：树叶怎么会飞下来的呢？

　　幼1：秋天到了。

　　幼2：风婆婆吹了。

　　幼3：秋风吹了

　　……

　　4、师：你们能用动作来表现树叶飞下来吗？音乐伴奏，师旁白。秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞，就像一群蝴蝶，张开翅膀追追。

　　　　二、树叶蝴蝶

　　1、师：树叶们，刚才我们在飞下来的时候像什么呀？

　　幼：蝴蝶。

　　2、师：我们树叶在飞的时候还有一首好听的诗歌呢，我们再来听听。

　　3、师：你们听到了什么？根据幼儿回答出示图夹文。

　　4、师：我们一起来说说这首好听的诗歌吧。

　　5、师：这首诗歌还没有名字，来给它取个名字吧？你们觉得叫什么好呢？

　　幼1：小树叶。

　　幼2：树叶和蝴蝶。

　　幼3：秋天。

　　……

　　5、师：你们起的名字都很不错。这首诗歌里面有树叶又有蝴蝶，叫树叶蝴蝶怎么样？（出示诗歌名字）

　　6、师：现在我们看着图片一起再来说一说。

　　7、师：小朋友说的真好，就像诗歌一样好听。看！树叶宝宝都跑下来和你们做朋友了。（请幼儿拿出自己小椅子底下的两片树叶。）

　　8、师：快和树叶宝宝打声招呼。哎，树叶宝宝说啊，他们想和小朋友们一起边念儿歌边跳舞呢。大家一起来试一试好不好？我看看谁和树叶宝宝跳得最漂亮，等下请他上来表演。

　　9、师：我发现有片树叶跳得特别好，请他来表演给我们看吧。（请个别幼儿表演。）

　　10、师：我们也来学一学。（将幼儿好的动作挑出来，并美化，学学做做。）

　　　三、树叶还像什么

　　1、师：树叶飞下来除了像蝴蝶，还像什么？

　　幼1：小鸟。

　　幼2：蜜蜂。

　　……

　　2、师：你们的答案好多呀，这样吧，自己先想一想，树叶像什么？在干什么？然后和你边上的朋友来说说。

　　3、幼儿想想说说，教师指导。根据幼儿想象，填入：“就像一群X X”帮助幼儿连成一首新的诗歌。

　　4、师：谁愿意把你的想法来告诉大家？（请个别）

　　5、师：我们一起来说说吧。（尝试一起朗读，边朗诵边根据诗歌内容进行表演。）

　　

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1147695.html

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